教育部部長(zhǎng)陳寶生在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(節(jié)選)

一是教育的更加鮮明。

　　二是教育現(xiàn)代化步伐加速。

堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，教育總體發(fā)展水躍居世界中上行列。，學(xué)前教育毛入園率77.4%，九年義務(wù)教育鞏固率93.4%，高中階段毛入學(xué)率87.5%，高等教育毛入學(xué)率42.7%。

民辦教育規(guī)范發(fā)展，職業(yè)教育和繼續(xù)教育體系更加健全，“雙一流”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

五年來，培養(yǎng)輸送6500萬高素質(zhì)人才，優(yōu)化了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，提升了國(guó)家人力資源開發(fā)水。成功加入華盛頓協(xié)議，工程教育質(zhì)量得到發(fā)達(dá)國(guó)家承認(rèn)。高校獲國(guó)家科技三大獎(jiǎng)?wù)急确�(wěn)定在2/3以上，產(chǎn)出一批具有國(guó)際影響力的標(biāo)志性成果。高校進(jìn)入世界排名前列數(shù)量顯著增加，100個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前千分之一。

明確“一個(gè)不低于，兩個(gè)只增不減”，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例連續(xù)5年保持4%以上，突破3萬億大關(guān)。

建立健全大中小學(xué)師德體系，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有好老師”，當(dāng)好學(xué)生“四個(gè)引路人”。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助全覆蓋，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面正在形成。教育信息化建設(shè)取得重大進(jìn)展，6萬多個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，惠及400多萬偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。

三是人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng)。

堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備配置統(tǒng)一。

全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財(cái)政投資最大的單項(xiàng)工程，覆蓋全國(guó)2600多個(gè)縣22萬所學(xué)校。全國(guó)2379個(gè)縣(市、區(qū))通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估，約占全國(guó)總數(shù)的81%，11個(gè)省份整體通過。加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué)，強(qiáng)化聯(lián)保聯(lián)控責(zé)任，避免因厭學(xué)、貧困、上學(xué)不便而輟學(xué)。規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解義務(wù)教育擇校難題。

做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，努力解決“三點(diǎn)半難題”，解除家長(zhǎng)后顧之憂。

80%以上的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀，實(shí)現(xiàn)隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試，留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系不斷健全。出臺(tái)學(xué)前教育三期行動(dòng)計(jì)劃，加快實(shí)現(xiàn)雙普目標(biāo)。啟動(dòng)高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，高中階段教育全面加速。

實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，組織編寫特殊教育教材，為盲人考生專門研制高考試卷，盲聾弱智三類殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上，讓殘疾孩子同樣擁有人生出彩的機(jī)會(huì)。

健全覆蓋各級(jí)各類教育的學(xué)生資助體系，不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)現(xiàn)國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣全覆蓋，每年惠及3600萬學(xué)生。實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃，一批有、高水中西部高校加快發(fā)展。

實(shí)施國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，累計(jì)招生37萬人，2017年招收10萬人，較增長(zhǎng)9.3%，更多農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)子成功實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng)。安排國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃28.7萬人，錄取率最低省份與全國(guó)均水差距縮小至4個(gè)百分點(diǎn)。

出臺(tái)便利港澳臺(tái)青年學(xué)生在內(nèi)地學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活新舉措。啟動(dòng)援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃，助推民族地區(qū)教育加快發(fā)展。實(shí)施“農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升”計(jì)劃，幫助農(nóng)民工“求學(xué)圓夢(mèng)”。高校畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年超過77%，為惠民生、保穩(wěn)定、促發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

　四是中國(guó)教育世界影響力加快提升。

堅(jiān)持統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局、用好國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種資源，教育對(duì)外開放工作全方位推進(jìn)，成為我國(guó)日益走世界舞臺(tái)中央的一張亮麗名片。來華留學(xué)人員突破44萬，生源地國(guó)家和地區(qū)總數(shù)205個(gè)，我國(guó)已成為亞洲最大的留學(xué)目的國(guó)，80%出國(guó)留學(xué)人員選擇畢業(yè)后回國(guó)發(fā)展、為國(guó)服務(wù)。中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目2600個(gè)。海外辦學(xué)邁出實(shí)質(zhì)性步伐，已舉辦100多個(gè)本科以上境外辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。與188個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立教育合作交流關(guān)系，與46個(gè)重要國(guó)際組織開展教育交流，與47個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。

五是教育改革縱深推進(jìn)。

全面啟動(dòng)自恢復(fù)高考以來最系統(tǒng)、最全面的一次改革，31個(gè)省份形成實(shí)施方案，上海、浙江成功試行新高考。分類招考成為高職院校招生主渠道，2017年比例超過50%。

加快推進(jìn)中考改革，推行初中學(xué)業(yè)水考試，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，更好發(fā)揮素質(zhì)教育導(dǎo)向作用。