一、全國1卷高考作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯系”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、全國1卷高考作文題目點評

全國一卷的材料來自于歷史，體現了文史不分家的特點。故事本身考生并不陌生，甚至可以說耳熟能詳。無論是從齊桓公、管仲還是鮑叔的角度來寫，都可以寫得中規中矩，基本上不會走題。

但是，好寫的作文題往往也意味著寫不好。

什么意思呢？很難寫出新意來。

三個人物之間的關系變化，從敵對陣營到同一陣營，那是因為形勢發生了變化，兄弟爭權到逐鹿天下，什么時候當有什么改變，形勢的發展讓人物不得不作出與之相適應的態度轉變。

齊桓公在公子小白時期自然是對管仲恨之入骨的，因為險些遭了他的毒手；鮑叔和管仲也是各為其主，陰謀陽謀斗個不休的。但是當公子小白成了齊桓公，格局和視野就不能再局限于以往的仇恨之中了，為了謀天下，必須要用到管仲的才華。而鮑叔的讓賢、管仲的投靠，也都是為了一個更大的目標，私人之欲主動讓位。

所以說，這些道理考生們也都明白，寫齊桓公的大度、管仲的能干、鮑叔的賢良，都能緊扣考題，但怎么寫才能出彩，還得立出新意來。但也不能為了追求新意，故意寫一些驚世駭俗甚至不夠主旋律的觀點，比如說批評管仲不忠誠，不能為主公赴死卻投奔了仇敵。

這個考題本質上是屬于議論文，但明確要求寫成發言稿的形式，如果審題不明，不按照發言稿的格式來寫，扣分就會很多。這個點容易被考生忽視，造成遺憾

發言稿只不過體現在互動性上。班級的讀書會，開頭可以有一句稱呼“同學們，大家好”，中間段落可以經常先稱呼“同學們”再接著談自己的觀點和看法，結尾則可以有一句“我的發言到此結束，謝謝大家”。這樣兼顧發言稿的形式，語言上盡量做到口語化，就符合考題的要求了。

還有一個要注意的地方是“你對哪個感觸最深？”并不意味著考生只能寫一個人物，而是要突出一個，以一個為主。

三、全國1卷高考滿分作文范文

2020年的春天這一場經歷，顯然不是坦的，如同命運行走時遇到的那些艱難險阻，需要一種強大的生命精神，才能夠支撐與改變。它更是一種個人品格的情懷歷練，而這種情懷在東方傳統文化美德范疇內，是一種擔當與光芒。

面對生活的突如其來，是激發對生命價值的再一次思考，是重建對于生活的信心，是一顆心對于美好重新認知。美好在哪里?它的美好就在創造奇跡，就在于拉人與人、心與心的距離。

經過生命的光陰，沒有敗給生活的故事、情節和遭遇，沒有敗給困厄的磨難、曲折和蒼涼，經歷生活的波折跌宕，承載的也不是嘆息，抱怨的也不是遭遇，感嘆的也不是失落。

因為熱愛，人格成為一種光輝；因為熱愛，情懷成為一種光芒；因為善待，情操成為一種光亮。終究要成為一種精神，終究成就一種精神，這種精神超脫、堅定、豪邁，而且為此付出生命所有的情懷，努力活成了一個內心可以欣慰、生命可以坦然、對待世界可以呈現從容的生命形象。

人海茫茫，每個人都秉持著善良的信念、生命的信心，讓所有的美好與明亮成一片海洋，讓所有的信念鏈接成一種樞紐，讓所有的祝愿成為繼往開來的生命光環，延續，生生不息，光明燦爛。

就算是在風雨中奔跑，那么也跑出風雨中的灑脫、豪邁和心底的更加明亮；就算風雨加身，也要扛起舍我其誰的擔當與責任，活出生命信念的陽光燦爛。經歷生活的磨難，沒有辜負對時光的熱愛，沒有辜負對生命的熱愛，沒有背離對別人的熱愛，這是一場力量的接力、信念的擁抱、美好的承載，這是對生命價值最真誠的贊美。

經風雨，見心地，永遠不是旁觀者；經世事，歷膽魄，認同生命的信心與力量。做一個不懼風雨的人，做一個面對風雨、能夠善加對待，積極化解的人。經風經雨才能歷練志向，經歷磨難辛苦才能淬煉心智，經歷艱難和麻煩，才能歷練自我的選擇和內心的靠岸。

歲月付我于風雨，我付歲月以高歌；歲月付我以艱難，我付歲月以擁抱；歲月付我以嘲笑，我付歲月以點贊，經過這段不凡的時光，傳遞人心的溫情與力量。

2020年春天的這一場考驗，注定會匯入華夏精神的時代洪流與時光進程的生動畫卷，也必將成為華夏情懷的重要內容和組成部分，推動人類命運共同體的信念，給未來世界帶來福祉與思考。