根據縣委、縣委教育工委要求，現就抓基層黨建工作報告如下，請領導考核評議。

一、工作落實情況

（一）踐行初心與使命，主題教育結碩果

在教體局第二巡回指導組的具體指導下，我們認真開展主題教育。召開征求意見座談會兩次、發放調查問卷九百多份，形成調研報告三份，梳理出幼兒伙食、家園溝通等9個問題。針對問題，我們及時整改，更新流動小書包書籍500余冊，邀請家長志愿者隨時進廚房監督幼兒伙食加工、食材進貨、驗貨的全過程。為進一步提高炊事員技藝，11月我們舉辦了實驗園第一屆廚藝大比拼，受到家長代表和評委的交口稱贊。

(二)創新方式方法激發黨建活力

支部在落實“三會一課”制度的前提下，豐富主題黨日形式。通過參觀招賢鎮本色展覽館和到扶貧結對村共同開展脫貧攻堅主題黨日活動，密切了黨群關系。通過“三亮三曬”活動，引導黨員銘記黨員身份，增強服務意識。黨員教干到同心社區，和他們一起開辦四點半學校，與孩子們一起剪紙、一起制作小制作，把實驗園先進的教育理念送到家長門口。

（三）發揮黨建引領作用，實施“黨建＋”發展模式

去年9月，黨支部牽頭為患有絕癥的教師親屬捐款一萬三千多元，12月份認真落實送溫暖工程，為老公患有重癥的教師從縣總工會爭取救濟金兩萬四千多元。每年評選“最美編外媽媽”、開展“讓夢想在青春中飛揚”演講比賽,鼓勵引導教師以德立身、以德施教，推進立德樹人根本任務落實落地。

二、存在的問題和原因

(一)理論學習整體有待提升

對理論學習的緊迫性認真不深，學習的主動性、積極性、自覺性不夠，針對性不強，深度不足，沒有在理論研究上下功夫，學習中通讀文章較多，認真坐下來學原文、讀原著、悟原理少，真正聯系自己的和工作實際更不夠。對如何上好幼兒園的思政課認識不深，在厚植孩子愛國主義情懷上有所欠缺。

(二)服務意識有待提高

由于實驗園的搬遷,我們現有的校舍受限,每年的招生數量難以滿足廣大家長愿望,個別家長頗有怨言;另外隨著去小學化的逐步深入,個別家長也對當下的教育教學理念感到了困惑。之所以出現這種情況,看似是我們缺乏家園溝通,深究其因,是我們群眾觀念弱化，服務意識淡薄，沒有真正把家長之盼、家長所愿看在眼里，放在心上。致使工作方法簡單，上級通知只是簡單傳達，實際效果不走心、不暖心。

(三)班子成員深入一線少

由于在管理崗位上久了，慢慢產生了一定的官僚主義，深入一線教學逐漸少了，即便代課也達不到規定的代課量，時間長了課堂語言生疏了，聽評課的指導意見也不接地氣了。

三、整改思路和下步打算

(一)加強理論學習，提高學以致用的本領。

制定切實可行的學習計劃，堅持讀原著、學原文、悟原理，加深理解、學深悟透、融會貫通、入腦入心。增強“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的自我教育和自我錘煉意識，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。堅持將融入到孩子的一日生活中，從小培養他們熱愛祖國的高尚情操。

(二)提高服務意識,牢記黨的宗旨。

在今后工作中認真貫徹黨的群眾路線,把人民群眾的呼聲作為工作的第一信號，及時解決群眾急、憂、盼、怨的熱點問題，拓寬溝通方式和途徑，黨員教師帶頭開辦家教講座，多向家長宣傳先進的幼教理念，做人民群眾的貼心人。

(三)要求班子成員沉到教學一線。

從我開始每人帶一個級部，要真進班級真講課，并且代課量要達到一線教師的三分之二。說實話班子成員都是業務骨干，有省級教學能手、省優質課一等獎、市優秀教師，長期脫離一線也是一種人才浪費，就應該多上黨員示范課，為年輕教師樹立標桿，為她們的業務成長提供專業指導，從而全面提升我園的保教質量，真正辦好人民滿意的教育。