安順學(xué)院：1．學(xué)生一般應(yīng)在被錄取的專業(yè)完成學(xué)業(yè)。2．學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一者，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：（1）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的；（2）特殊生；（3）需求生：3．符合本規(guī)定第二條的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)通過(guò)原專業(yè)第一學(xué)期或第一學(xué)年全部課程考核合格，本科學(xué)生成績(jī)均績(jī)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到2分以上（百分制的70分以上）、專科學(xué)生各門(mén)課程均分在70分以上的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。

安順學(xué)院是2006年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)組建、國(guó)家舉辦的一所全日制普通本科綜合性大學(xué)，其前身是安順師范高等專科學(xué)校，已有70余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校位于舉世聞名的黃果樹(shù)瀑布以東40公里處的甲級(jí)開(kāi)放城市、國(guó)家優(yōu)秀旅游城市??安順市。

學(xué)校現(xiàn)有東、西、北三個(gè)校區(qū)，西校區(qū)為主校區(qū)，校園面積790余畝，校區(qū)內(nèi)有400畝的校園內(nèi)陸湖??婁湖。有校舍面積13萬(wàn)余方米，圖書(shū)館藏書(shū)44萬(wàn)冊(cè)和20萬(wàn)種電子圖書(shū)，期刊種類千種。學(xué)校建有理、化實(shí)驗(yàn)樓、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、電教綜合教學(xué)大樓及校園網(wǎng)等，有教學(xué)用計(jì)算機(jī)625臺(tái)，多功能、多媒體和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室1600余座，以及各類實(shí)驗(yàn)室和體育美術(shù)音樂(lè)用房等。

學(xué)校設(shè)置13個(gè)教學(xué)系（中文系、政史與法律系、外語(yǔ)系、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與生物農(nóng)學(xué)系、資源管理與環(huán)境科學(xué)系、體育系、藝術(shù)系、教育管理系、旅游系、特殊教育系、商學(xué)系）、4個(gè)教研教學(xué)部（馬列主義教研部、大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)部、大學(xué)公共體育教學(xué)部、成人教育部）、3個(gè)教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)（《安順學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)管理中心、圖書(shū)館）以及1個(gè)省級(jí)社科研究機(jī)構(gòu)（貴州省屯堡文化研究中心）、1個(gè)省級(jí)學(xué)會(huì)（貴州省屯堡研究會(huì)）、1個(gè)校級(jí)研究中心（安順試驗(yàn)區(qū)發(fā)展研究中心）、1個(gè)省級(jí)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地（貴州省少數(shù)民族體育基地）、1個(gè)心理健康咨詢中心，1所附屬高級(jí)中學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)有以本科教育為主的法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等8個(gè)學(xué)科門(mén)類共34個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6000人，在職教職工583人，其中教授20人（研究員1人），副高以上職稱教師百人。具有碩士以上學(xué)位的專任教師158人（博士5人，在讀博士11人），碩士學(xué)位以上教師占專任教師的比為45.93%，常年聘有外籍教師4人。有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，貴州省省管專家4人，享受省政府津貼專家2人，拾優(yōu)秀青年科技人才”2人，省級(jí)“教學(xué)名師”2人，貴州省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人3人，安順市市管專家7人，市中青年優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才7人，貴州省社科聯(lián)兼職副主席1人，教育部本科教學(xué)水評(píng)估專家1人。

學(xué)校目前面向全國(guó)28個(gè)省（區(qū)）招收學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了兩萬(wàn)余名優(yōu)秀人才。他們分布在祖國(guó)各地、各個(gè)行業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)特別是地方教育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校長(zhǎng)期聘有國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)、任教，積極開(kāi)展國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流與合作，成功主辦和承辦了各種大型學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。學(xué)校以“貴州省屯堡研究會(huì)”、“安順試驗(yàn)區(qū)發(fā)展研究中心”等科研中心為臺(tái)，整合研究資源，形成一支強(qiáng)勢(shì)的科研隊(duì)伍，不斷獲得國(guó)家級(jí)社科基金、省長(zhǎng)資金項(xiàng)目、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、省高層次人才特助項(xiàng)目、省教育廳人文社科項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)科研項(xiàng)目，科研成果多次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)和入選SCI、EI等數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘或核心刊物，社會(huì)影響日益擴(kuò)大。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“教育為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞安順“建設(shè)百萬(wàn)人口的生態(tài)旅游城市、發(fā)展以航空產(chǎn)品為龍頭的裝備制造業(yè)、進(jìn)一步深化安順試驗(yàn)區(qū)”及進(jìn)一步推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)貴州加快發(fā)展的經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)，不斷解放，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，提高管理水，增強(qiáng)辦學(xué)，推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵科學(xué)發(fā)展道路，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才。年來(lái)，在辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等各方面，取得了突破性的進(jìn)展，為安順學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

安順學(xué)院走過(guò)了70余年的風(fēng)雨歷程，全院師生員工憑著對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，櫛風(fēng)沐雨，一路前行，為將安順學(xué)院建設(shè)成為鮮明的地方性綜合型本科大學(xué)而努力奮斗！