(三)改革招生錄取機制。

——減少和規范考試加分。2015年起，全國性高考加分項目執行教育部等五部委的政策規定，規范和減少我省地方性高考加分項目。地方性高考加分項目僅適用于省內高校錄取。今后，我省地方性高考加分項目及分值的調整由省政府按照國家相關政策適時調整執行。

——規范高校自主招生。針對具有學科特長和創新潛質的優秀學生，高校可根據教育部統一部署，從2015年起自主招生時間安排在全國統一高考后進行。申請參加自主招生的學生要參加全國統一高考，達到高校相應要求后，再接受報考高校的自主測試。自主招生高校要規范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果，維護公公正。

——完善高校招生選拔機制。各高校要認真制定招生章程，將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布，錄取通知書由校長簽發，對錄取結果負責。加強高校招生委員會建設，在學校制定招生計劃、確定招生政策和規則、決定招生重大事項等方面充分發揮招生委員會統籌作用，確保決策科學、錄取公。高校可通過聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監督。各高校要建立健全考試錄取申訴機制和招生問責機制，及時回應處理各種問題。

——改進高校錄取方式。堅持以考生為本，增加考生選擇機會，繼續完善考后填報志愿和行志愿投檔辦法，2016年起逐步合并本科招生錄取批次。

——拓寬社會成員終身學習通道。拓展社會成員接受多樣化教育的學習臺，增加社會成員接受繼續教育機會，滿足社會成員終身學習需求。為殘疾人等特殊群體參加考試提供周到服務。成人學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出，試行注冊入學、學分積累。建立健全分類評價、多種形式綜合評價的考核方式，提升成人學歷教育質量和水。探索繼續教育與其他各類教育形式之間的學分互認和轉換，建立繼續教育的學習成果認證、學分積累和學分轉換機制，探索職業教育與普通高等教育的銜接貫通，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長“立交橋”。

(四)改革監督管理機制。

——強化信息公開。完善公開透明的考試招生工作制度，進一步擴大信息公開的范圍和內容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規處理結果、錄取新生復查結果等信息。規范各種特殊類型招生，加強對自主選拔錄取、保送生、高水運動員、民族預科生等特殊類型考生的資格審查和有效監督。

——加強制度保障。加快教育考試安全管理制度建設，構建科學、規范、嚴密的教育考試安全體系。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的規章制度，提高考試招生法制化水。

——加大違規查處力度。完善監督制約機制，實行考試招生全程監督，嚴肅查處違紀違法行為，嚴格追究當事人及相關人員責任，及時公布查處結果。構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

(五)統籌高考綜合改革。

——改革考試科目設置。考生高考總成績由統一高考的3個科目成績和學業水考試的等級性考試3個科目成績組成，滿分750分。統一高考的語文、數學、外語3科每科滿分150分，外語科目實行一年兩次考試，取考生最好成績計入高考總分。學業水考試的等級性考試3個科目，按等級賦分，每科滿分為100分，由考生根據本人興趣特長和擬報考院校及專業要求，從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇。

——改革招生錄取機制。實施基于統一高考和高中學業水考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出本校各專業招生考試科目要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布并認真組織實施。

——制定高考綜合改革方案。按照教育部統一部署，2018年6月底以前制定我省高考綜合改革方案，并從當年秋季入學的高中一年級學生(含2021年參加高考考生)開始實施。

三、保障措施

(一)加強組織領導。建立政府統一領導、各相關部門聯動協作的考試招生工作機制，考試招生制度改革工作由省深化教育領域綜合改革專題組一并負責，及時研究解決考試招生改革中遇到的困難和問題，保障考試招生制度改革穩順利推進。加強各級考試招生機構建設，優化職能配置，配齊配強考試招生隊伍，確保與考試招生制度改革相適應。

(二)加強基礎建設。加大財政投入力度，根據考試招生制度改革的實際需要，改善普通高中辦學條件，加大標準化考場建設，保證補充教師工資及津補貼發放，以適應高中學業水考試改革對教學場地、教學設施、考試設施和高中師資隊伍的需要。強化國家教育考試的命題、標準化考點、網上評卷基礎設施建設，提升考試的科學化、標準化、信息化水，提高考試管理效率。人力資源社會保障和編制等部門，要根據招生考試工作實際需要，及時研究支持教師補充等工作，確保改革順利進行。

(三)加強宣傳引導。各級政府及宣傳、教育部門和新聞媒體要堅持正確的輿論導向，加大考試招生制度改革的宣傳解讀力度，及時回應社會關切，使社會準確了解相關政策規定，凝聚改革共識，為我省考試招生制度改革營造良好的輿論和社會環境。