一、江西科技師范大學海南高考錄取分數線多少分

1、2022年海南高考綜合(物)類考生上江西科技師范大學的最低錄取分數線需要561分，對應的最低錄取位次為17743名，招生錄取人數為9人;

2、2021年海南高考綜合(化)類考生上江西科技師范大學的最低錄取分數線需要560分，對應的最低錄取位次為16868名，招生錄取人數為3人;

3、2020年海南高考綜合(化)類考生上江西科技師范大學(5)的最低錄取分數線需要545分，對應的最低錄取位次為19184名，招生錄取人數為3人;

4、2020年海南高考綜合(不限)類考生上江西科技師范大學(1)的最低錄取分數線需要576分，對應的最低錄取位次為13211名，招生錄取人數為12人;

5、2020年海南高考綜合(史 或 地 或 政)類考生上江西科技師范大學(8)的最低錄取分數線需要581分，對應的最低錄取位次為12353名，招生錄取人數為2人;

二、江西科技師范大學在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年江西科技師范大學在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	物	本科	9	561	17743	省政府
海南	2022	綜合	化	本科	3	563	17337	省政府
海南	2022	綜合	化 或 生	本科	4	565	16894	省政府
海南	2022	綜合	物 或 化	本科	4	581	13764	省政府
海南	2022	綜合	不限	本科	20	585	12992	省政府
海南	2022	綜合	史 或 地 或 政	本科	3	590	12132	省政府
海南	2022	綜合	史 或 地	本科	5	597	10947	省政府
海南	2022	綜合	政	本科	2	610	8966	省政府

2、2021年江西科技師范大學在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	化 或 生	本科	4	559	17076	省政府
海南	2021	綜合	化	本科	3	560	16868	省政府
海南	2021	綜合	物	本科	9	561	16684	省政府
海南	2021	綜合	不限	本科	20	571	14735	省政府
海南	2021	綜合	物 或 化	本科	4	580	13073	省政府
海南	2021	綜合	史 或 地 或 政	本科	3	582	12732	省政府
海南	2021	綜合	史 或 地	本科	5	593	10891	省政府
海南	2021	綜合	政	本科	2	601	9674	省政府

3、2020年江西科技師范大學在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	化	本科	3	545	19184	省政府
海南	2020	綜合	物	本科	17	549	18364	省政府
海南	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	3	556	16920	省政府
海南	2020	綜合	化 或 生	本科	3	560	16160	省政府
海南	2020	綜合	不限	本科	12	576	13211	省政府
海南	2020	綜合	物 或 化	本科	4	581	12353	省政府
海南	2020	綜合	史 或 地 或 政	本科	2	581	12353	省政府
海南	2020	綜合	史 或 地	本科	4	585	11680	省政府
海南	2020	綜合	政	本科	2	594	10245	省政府

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三、江西科技師范大學2023年最新學校簡介

江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城——南昌。學校是教育部重點建設的培養職業教育師資的公辦多科性本科院校，也是全國職業教育研究的重要基地，主要培養職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經過60多年的建設與發展，學校形成了以本科、研究生教育為主體，統籌發展繼續教育的多學科、多層次的辦學格局。2008年，學校以“優秀”成績通過教育部本科教學工作水評估，2018年接受教育部本科教學工作審核評估，評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學給予了充分肯定。　　歷史沿革 江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體，南昌高等專科學校并入組成。南昌高等專科學校辦學起始于1952年；江西科技師范學院的前身為1977年創建的江西師范學院南昌分院，1984年更名為南昌師范專科學校，1987年升格為南昌職業技術師范學院，2002年更名為江西科技師范學院。2004年南昌高等專科學校并入江西科技師范學院，2012年學校更名為江西科技師范大學；2014年劃歸省管。　　辦學定位 學校以教師教育和應用型人才培養為基本定位，發揮職業教育師資培養培訓的辦學優勢，突出創新現代職業教育理論、服務職業教育事業發展的辦學。　　發展目標 學校秉承“學高為師，德高為范”的教師教育傳統，恪守“明德精業”的校訓規范，緊跟教育現代化步伐，促進師生全面發展，服務地方經濟社會建設，致力于建設具有鮮明職教、 引領全國一流職教師資培養的高水綜合性師范大學。　　學科專業 學校是江西省新增博士學位授予單位立項建設高校,也是碩士學位授權單位。擁有碩士學位授權一級學科13個[教育學（以職教師資培養為）、設計學、化學、中國語言文學、電子科學與技術、材料科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、美術學、馬克思主義理論、數學、生物學、管理科學與工程]和碩士學位授權二級學科1個(體育教育訓練學),擁有碩士專業學位授權類別10個（教育碩士、旅游管理碩士、藝術碩士、國際商務碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學碩士、工商管理碩士）。現有66個本科專業招生，涉及有哲學、教育學、理學、工學、管理學、藝術學、經濟學、文學、歷史學、法學等10個學科門類，10個本科專業實現一本招生。擁有ESI世界排名前1%的學科1個（化學），江西省一流學科1個（教育學）。“十二五”高水學科1個（設計學），“十二五”重點一級學科2個（教育學、化學）。擁有國家專業建設點2個（應用化學、旅游管理）和國家級一流專業建設點5個（應用化學、電子信息工程、制藥工程、財務管理、旅游管理），江西省一流專業7個，省級及品牌專業18個，獲批省級一流專業建設點23個。省級教學團隊10個，省級教學實驗教學示范中心3個，省級精品類、課程思政師范類等課程83項，獲批江西省大眾創業萬眾創新示范基地。獲國家級或教育部質量工程建設項目108項（制藥工程專業綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養、教育部新工科研究與實踐項目、92項教育部產學合作協同育人項目）。教育部財政部職教師資素質提高計劃項目12項。　　師資隊伍 現有教職工1705人；其中專任教師1409人、副高級以上專業技術職務人員658人、具有博士、碩士學位教師1236人，具有博士學位教師366人。享受政府特殊津貼人員、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選、大國·工匠、江西省井岡學者特聘教授、江西省青年井岡學者、江西省“雙千計劃”人選、江西省主要學科學術和技術帶頭人、江西省“杰出青年人才資助計劃”人選，“江西省百千萬人才工程”人選，“贛鄱英才555工程”人選，江西省青年科學家，江西省“青年科學家（井岡之星）培養對象計劃”人選、全國優秀教師、江西省教學名師、江西省模范教師、江西省金牌研究生導師、江西省金牌教授、江西省金牌青年教師、江西省中青年學科帶頭人、江西省高校中青年骨干教師等省部級以上優秀人才270余人次。　　辦學條件 主要有楓林校區和紅角洲校區，占地面積2159畝，校舍建筑面積68.65萬方米，教學科研儀器設備總值29920萬元，紙質圖書271.27萬冊。建有校內教學實驗及實訓場所336個，校外實實訓基地447個。其中，文科綜合、基礎化學、基礎物理及金工實訓中心等4個為校級基礎實驗實訓中心，電子電工、計算機基礎實驗教學中心及旅游管理教學實訓中心為省級實驗教學示范中心，完全滿足實踐教學的要求，建成了完善的公共服務體系。　　人才培養 共培養了13萬余名畢業生，為江西經濟社會發展作出了積極貢獻。在校生規模2.6萬余人，其中專科生1500人、本科生23293人、研究生1785人。年來，畢業生就業率位居全省高校前列。五年，研究生