新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院招生辦官方公布的工程造價專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是395分，對應(yīng)的最低錄取位次在38589名；

2、在吉林省份2021年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是339分，對應(yīng)的最低錄取位次在51637名；

3、在吉林省份2020年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是373分，對應(yīng)的最低錄取位次在53874名；

4、在黑龍江省份2021年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是328分，對應(yīng)的最低錄取位次在67350名；

5、在山東省份2020年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是467分，對應(yīng)的最低錄取位次在236865名；

6、在河南省份2019年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是410分，對應(yīng)的最低錄取位次在244999名；

二、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院工程造價專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(新鄭市)(語種不限)工程造價專業(yè)	2021	天津	綜合	物	458	41894
2	(語種:不限)(口試:否)(校本部)工程造價專業(yè)	2022	天津	綜合	物	-	-
3	工程造價專業(yè)	2021	山西	理科	-	364	29249
4	工程造價專業(yè)	2020	山西	理科	-	395	38589
5	工程造價專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
6	工程造價專業(yè)	2021	吉林	理科	-	339	51637
7	工程造價專業(yè)	2020	吉林	理科	-	373	53874
8	工程造價專業(yè)	2022	吉林	理科	-	359	56050
9	工程造價專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	328	67350
10	工程造價專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	372	67814
11	工程造價專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
12	(16000元/年)工程造價專業(yè)	2021	安徽	理科	-	419	153312
13	(16000元/年)工程造價專業(yè)	2020	安徽	理科	-	458	134491
14	(16000元/年)工程造價專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
15	工程造價專業(yè)	2022	山東	綜合	物	467	228900
16	工程造價專業(yè)	2021	山東	綜合	物	468	223829
17	工程造價專業(yè)	2020	山東	綜合	物	467	236865
18	(16000元/年)工程造價專業(yè)	2021	河南	理科	-	436	243532
19	(16000元/年)工程造價專業(yè)	2020	河南	理科	-	454	238237
20	工程造價專業(yè)	2019	河南	理科	-	410	244999
21	(16000元/年)工程造價專業(yè)	2022	河南	理科	-	432	263993
22	工程造價專業(yè)	2021	四川	理科	-	433	173698
23	工程造價專業(yè)	2020	四川	理科	-	454	160222
24	工程造價專業(yè)	2022	四川	理科	-	435	175909

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三、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院師資和院系介紹

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是1993年由豫籍臺灣教育家王廣亞博士出資與鄭州大學(xué)合作創(chuàng)辦的本科高校，2011年4月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，成為一所獨立設(shè)置的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科學(xué)校，現(xiàn)有45個本科專業(yè)、20個專科專業(yè)，全日制在校生3萬余人，其中本科生2.6萬多人。 學(xué)校始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持辦學(xué)方向，堅持公益性、非營利性辦學(xué)，堅持應(yīng)用型辦學(xué)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，被專家稱為“一所有文化、有靈魂、有的高校”，榮獲“河南省文明校園”“河南省安校園”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”“河南省依法治校示范校”“河南省第三屆‘大美學(xué)工’十佳先進(jìn)單位”“河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地”“河南省現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點單位”“河南省教育融媒體建設(shè)試點單位”“教育部科學(xué)工作能力實訓(xùn)示范基地”“全國全民閱讀示范基地”等稱號。 需求導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)。學(xué)校緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，不斷加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打造大數(shù)據(jù)會計、電子商務(wù)、數(shù)字金融、智能技術(shù)、文化創(chuàng)意、服務(wù)管理等8個應(yīng)用專業(yè)集群；加強(qiáng)與政府、行業(yè)和企業(yè)合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合，建設(shè)圓通科學(xué)工作院、鄉(xiāng)村振興電商學(xué)院和數(shù)智化會計、云達(dá)大數(shù)據(jù)等7個產(chǎn)業(yè)學(xué)院；有河南省重點學(xué)科5個，河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點4個，河南省民辦高校品牌專業(yè)與建設(shè)資助項目14個，河南省專業(yè)建設(shè)點和專業(yè)綜合改革試點項目8個，有力地提升了學(xué)校專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的契合度和貢獻(xiàn)度。 服務(wù)師生，建設(shè)一流條件。學(xué)校遵循“五好辦學(xué)原則”，堅持“最好資源服務(wù)師生”，加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，為師生打造一流的學(xué)習(xí)與生活條件。現(xiàn)有龍湖和登封兩個校區(qū)，占地面積2200余畝，建筑面積60萬方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.37億元；實驗實訓(xùn)教學(xué)中心17個，擁有河南省實驗教學(xué)示范中心2個，河南省虛擬仿真實驗教學(xué)項目2個；圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)263萬余冊，電子圖書95萬多種；擁有高速、安全、穩(wěn)定、有線無線一體化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建成了集成度高的智慧化服務(wù)臺，是“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程項目建設(shè)單位”。 人才強(qiáng)校，打造一流隊伍。學(xué)校始終將教師作為第一資源，堅持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，實施“教師素質(zhì)提升工程”，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)帶頭人、青年教師和“雙師雙能型”教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，設(shè)立“淑芳師德獎”（獎金為一萬元），努力建設(shè)一支“數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)、質(zhì)量高、流失少”的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師1700余人，自有教師占比70%，高級職稱教師占44%；具有碩士、博士學(xué)位教師占79%；“雙師型”教師占35%， 國家級、省級優(yōu)秀教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師50人，7個教研室獲評省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織。 立德樹人，培育時代新人。建校伊始，