篇一：

我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長；我們，是祖國八九點(diǎn)鐘的太陽，給國家?guī)�來了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國家未來的棟梁，肩�?fù)著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應(yīng)該不負(fù)祖國的栽培，爭(zhēng)做好少年！
　　什么是好少年？是在祖國的光芒下無所事事的人嗎？錯(cuò)！真正的好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年！
　　古人云：“人無禮則不立。”要做好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。面對(duì)老師，我們應(yīng)該主動(dòng)鞠躬問好??老師們讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓我們能更好地報(bào)答祖國；面對(duì)父母，我們應(yīng)該早晚問安??父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭(zhēng)做好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對(duì)父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭(zhēng)做好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是好少年的基礎(chǔ)！

但是，有了禮儀，而沒有奮進(jìn)，我們能稱為“好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說是成為好少年的屋脊部分。
　　曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮。”作為好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)！以一往無前的氣勢(shì)向著知識(shí)的天空飛去。現(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會(huì)了，而是嶄新的知識(shí)的時(shí)代！唯有知識(shí)，才能讓國家更加富強(qiáng)！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國家的富強(qiáng)，我們應(yīng)該奮進(jìn)！憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí)；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹�識(shí)而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應(yīng)該儲(chǔ)蓄知識(shí)，以待到國家需要我們的時(shí)候！作為好少年，我們更是沒有不奮進(jìn)的理由！
　　但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會(huì)對(duì)國家有幫助的人，要做好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。
　　在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會(huì)讀書，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做好少年，我們更應(yīng)該“國事家事天下事，事事關(guān)心。”我們可以多看新聞，了解國家的動(dòng)向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對(duì)國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年！
　　曉禮儀，明奮進(jìn)，知進(jìn)取。讓我們集三位為一體，共同爭(zhēng)做好少年！

篇二：

每當(dāng)周一學(xué)校進(jìn)行升國旗儀式的時(shí)候，面對(duì)著緩緩升起的國旗時(shí)，我在心里都會(huì)這樣想：我們是的小學(xué)生，現(xiàn)在的我們過著安逸的生活，享受著幸福的時(shí)光。但是我們的幸福生活從哪里來呢？要知道我們現(xiàn)在的幸福生活是那些先烈們用自己寶貴的生命換來的。他們的犧牲換來了今天祖國的繁榮富強(qiáng)，換來了我們的安居樂業(yè)，讓我們能歡樂的依偎在祖國的懷抱。歷史的長河記載了多少英雄兒女的故事，董存瑞在關(guān)鍵時(shí)刻用自己的雙手舉起了炸藥包，壯烈犧牲；黃繼光用自己的作文胸口堵住了敵人的槍口掩護(hù)了隊(duì)友。種種英雄事跡，讓我的心情久久不能靜。

雖然我們現(xiàn)在還很小，不能像革命先烈一樣報(bào)效祖國，但我們有一個(gè)重要使命，那就是好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量讓我們成長起來。學(xué)習(xí)是一切前進(jìn)動(dòng)力的源泉，從小養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好慣，將來才能更好的造福于社會(huì)。俗話說“活到老，學(xué)到老”。人一生有學(xué)不完的知識(shí)，有了愛學(xué)習(xí)的好慣，以后才能從生活中學(xué)到更多有用的知識(shí)，才能為祖國出自己的一份力量，更好的報(bào)效祖國。