放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén)，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了吉林工程技術(shù)師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢(xún)吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是270分到542分之間，最低錄取位次排名在279381名到4545名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在天津2022年綜合(不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是507分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33510名;

2、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是440分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75554名;

3、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在福建2022年物理(物理+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是469分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70179名;

4、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是455分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為94731名;

5、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是468分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為136566名;

6、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在貴州2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是503分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25894名;

二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科A	2022	496	35756
天津	綜合(物)	本科A	2022	502	34560
天津	綜合(物 或 化 或 生)	本科A	2022	504	34139
天津	綜合(不限)	本科A	2022	507	33510
河北	歷史(-)	本科	2022	502	32034
河北	物理(-)	本科	2022	462	137255
山西	理科(-)	本二A	2022	440	75554
山西	文科(-)	本二A	2022	471	18766
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2022	369	46307
內(nèi)蒙古	文科(-)	本二A	2022	409	13811
遼寧	歷史(-)	本科	2022	486	16069
遼寧	物理(-)	本科	2022	444	70414
吉林	理科(-)	本一A	2022	424	36796
吉林	理科(-)	本二A	2022	377	50994
吉林	理科(-)	本二A	2022	381	49829
吉林	文科(-)	本一A	2022	469	8188
吉林	文科(-)	本二A	2022	440	12266
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	371	60039
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	401	48314
黑龍江	文科(-)	本二A	2022	451	9505
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	499	37823
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	456	146581
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	458	145032
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	479	127401
浙江	綜合(-)	1段	2022	535	125340
安徽	理科(-)	本二	2022	449	147355
安徽	文科(-)	本二	2022	503	35364
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	493	21154
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	452	80549
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	469	70179
江西	理科(-)	本二	2022	465	99313
江西	文科(-)	本二	2022	497	33891
山東	綜合(-)	1段	2022	469	224284
山東	綜合(-)	1段	2022	478	201386
河南	理科(-)	本二	2022	424	279381
河南	理科(-)	本二	2022	469	191481
河南	文科(-)	本二	2022	496	47205
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	455	94731
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	478	39655
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	439	136213
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	448	126492
廣西	理科(-)	本二	2022	391	104703
廣西	文科(-)	本二	2022	464	33319
海南	綜合(物)	本科	2022	526	25904
海南	綜合(物 或 化 或 生)	本科	2022	527	25657
海南	綜合(不限)	本科	2022	531	24662
四川	理科(-)	本二	2022	468	136566
四川	文科(-)	本二	2022	511	36379
貴州	理科(-)	本二	2022	395	96818
貴州	文科(-)	本二	2022	503	25894
云南	理科(-)	本二	2022	430	97472
云南	文科(-)	本二	2022	542	25080
陜西	理科(-)	本二	2022	419	82554
陜西	文科(-)	本二	2022	459	23732
甘肅	理科(-)	本二	2022	379	66809
甘肅	文科(-)	本二	2022	449	17784
青海	理科(-)	本一	2022	336	16471
青海	文科(-)	本一	2022	414	4545
新疆	理科(-)	本二	2022	342	28639
新疆	理科(-)	本二（單列類(lèi)外語(yǔ)）	2022	270	11339
新疆	文科(-)	本二	2022	373	9054

2、2021年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科A	2021	482	37277
天津	綜合(物 或 化 或 生)	本科A	2021	501	33271
天津	綜合(不限)	本科A	2021	502	33060
河北	歷史(-)	本科	2021	504	34657
河北	物理(-)	本科	2021	452	131939
山西	理科(-)	本二A	2021	433	78686
山西	理科(-)	專(zhuān)科	2021	197	74891
山西	文科(-)	本二A	2021	484	19653
山西	文科(-)	專(zhuān)科	2021	277	47720
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2021	348	47445
內(nèi)蒙古	理科(-)	專(zhuān)科	2021	176	-
內(nèi)蒙古	文科(-)	本二A	2021	429	14966
內(nèi)蒙古	文科(-)	專(zhuān)科	2021	300	29173
遼寧	歷史(-)	本科	2021	517	16718
遼寧	歷史(-)	專(zhuān)科	2021	431	36766
遼寧	物理(-)	本科	2021	426	71882
遼寧	物理(-)	專(zhuān)科	2021	150	102737
吉林	理科(-)	本一A	2021	433	29178
吉林	理科(-)	本二A	2021	354	48354
吉林	理科(-)	本二A	2021	375	43475
吉林	理科(-)	專(zhuān)科	2021	250	64675
吉林	理科(-)	專(zhuān)科	2021	276	62191
吉林	文科(-)	本一A	2021	475	7496
吉林	文科(-)	本二A	2021	434	12131
吉林	文科(-)	專(zhuān)科	2021	299	25606
吉林	文科(-)	專(zhuān)科	2021	334	23161
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	343	62464
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	369	53754
黑龍江	文科(-)	本二A	2021	440	11771
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	502	39845
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	428	145730
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	437	140920
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	465	120395
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	468	117776
浙江	綜合(-)	1段	2021	495	160516
浙江	綜合(-)	1段	2021	531	119925
浙江	綜合(-)	2段	2021	463	188481
安徽	理科(-)	本二	2021	432	142089
安徽	理科(-)	專(zhuān)科	2021	200	225474
安徽	文科(-)	本二	2021	535	38991
安徽	文科(-)	專(zhuān)科	2021	214	183051
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	494	20719
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	431	85968
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	458	74011
江西	理科(-)	本二	2021	448	110485
江西	理科(-)	專(zhuān)科	2021	297	157658
江西	文科(-)	本二	2021	529	27710
江西	文科(-)	專(zhuān)科	2021	331	80756
山東	綜合(-)	1段	2021	470	218515
山東	綜合(-)	1段	2021	477	202415
河南	理科(-)	本二	2021	450	221117
河南	理科(-)	本二	2021	469	190631
河南	理科(-)	專(zhuān)科	2021	308	401229
河南	文科(-)	本二	2021	520	48420
河南	文科(-)	專(zhuān)科	2021	406	151882
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2021	510	32221
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	467	84008
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	501	32843
湖南	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	2021	445	65495
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	462	116684
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	479	101432
湖南	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	2021	375	171366
廣西	理科(-)	本二	2021	385	107059
廣西	理科(-)	專(zhuān)科	2021	230	197797
廣西	文科(-)	本二	2021	454	32822
廣西	文科(-)	專(zhuān)科	2021	361	76972
海南	綜合(物)	本科	2021	522	25270
海南	綜合(不限)	本科	2021	532	22923
四川	理科(-)	本二	2021	472	134800
四川	理科(-)	專(zhuān)科	2021	370	216270
四川	文科(-)	本二	2021	511	37206
四川	文科(-)	專(zhuān)科	2021	388	128427
貴州	理科(-)	本二	2021	379	115725
貴州	文科(-)	本二	2021	507	27335
云南	理科(-)	本二	2021	462	74404
云南	理科(-)	專(zhuān)科	2021	308	154371
云南	文科(-)	本二	2021	527	26832
云南	文科(-)	專(zhuān)科	2021	435	79885
陜西	理科(-)	本二	2021	407	83628
陜西	文科(-)	本二	2021	465	23958
甘肅	理科(-)	本二	2021	382	64051
甘肅	理科(-)	專(zhuān)科	2021	304	96111
甘肅	文科(-)	本二	2021	461	18042
甘肅	文科(-)	專(zhuān)科	2021	296	67496
青海	理科(-)	本一	2021	346	14738
青海	文科(-)	本一	2021	407	4490
新疆	理科(-)	本二	2021	361	25235
新疆	理科(-)	本二（單列類(lèi)民族語(yǔ)文）	2021	284	3803
新疆	文科(-)	本二	2021	408	7640

南華大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和江西工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和山東英才學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院是985還是211大學(xué)

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院是211985大學(xué)嗎

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和昌吉學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院最新師資介紹

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所專(zhuān)門(mén)為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校；1979年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國(guó)家勞動(dòng)總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2000年8月，吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院；2015年8月，吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。辦學(xué)62年來(lái)，幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神，克難攻堅(jiān)，砥礪前行，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)逐步凸顯，服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校，2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，辦學(xué)鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能，以應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)上，突出職業(yè)師范教育；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校現(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來(lái)校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬(wàn)方米，建筑面積36萬(wàn)方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬(wàn)元。現(xiàn)有在校學(xué)生15918人，其中全日制本專(zhuān)科生13117人，成人本專(zhuān)科生2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院，1個(gè)教研部，3個(gè)交叉學(xué)科研究院，16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院（所）。牢固樹(shù)立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，師資隊(duì)伍，科研為關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ)，政策作保障，打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙”項(xiàng)目評(píng)審中，獲批吉林省高水學(xué)科6個(gè)，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè)，吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地1個(gè)，吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè)，吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省高校工程研究中心3個(gè)，吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，吉林省新型高校智庫(kù)1個(gè)，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫(kù)基地1個(gè)，吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)立品牌、新增專(zhuān)業(yè)上質(zhì)量”的工作思路，不斷加大專(zhuān)業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、適應(yīng)職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋工、教育、文、管、經(jīng)、藝術(shù)、理等7個(gè)學(xué)科，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)52個(gè)，高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)13個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)3個(gè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省級(jí)高水專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)本科高校一流專(zhuān)業(yè)7個(gè)，品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)。加強(qiáng)課程體系建設(shè)，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品資源共享課4門(mén)、省級(jí)精品資源共享課1門(mén)、省級(jí)一流本科課程5門(mén)、省級(jí)金課4門(mén)、省級(jí)精品課程12門(mén)、省級(jí)優(yōu)秀課程54門(mén)、省級(jí)在線開(kāi)放建設(shè)課程12門(mén)、省級(jí)課程思政示范課程3門(mén)、省級(jí)校企合作示范課程1門(mén)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程2門(mén)。深化教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；獲第七屆吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，獲第八屆吉林省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)以上教研項(xiàng)目500項(xiàng)。學(xué)校是人社部確定的國(guó)家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校，擁有“1+X”證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目27個(gè)，證書(shū)考核工種涵蓋33個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)校企合作協(xié)同育人，校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院9個(gè)，擁有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地347個(gè)，其中國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，教育部首批職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)，省級(jí)“雙師雙能”培訓(xùn)基地5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個(gè)。實(shí)施科研提升戰(zhàn)略，科研工作提速升級(jí)。5年，學(xué)校共承擔(dān)科研項(xiàng)目1802項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目19項(xiàng)，省部級(jí)以上科研項(xiàng)目366項(xiàng)；獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)176項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)101項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文2329篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄769篇；出版專(zhuān)著、