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| 評價指標(biāo) | 二級評價指標(biāo) | 評選描述 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 教學(xué)的教 | 教學(xué) | 教師教學(xué)要體現(xiàn)：（1）以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。（2）學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。（3）面向全體，因材施教。 | 8.0分 |
| 教學(xué)目標(biāo) | 符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維一體。 | 8.0分 | |
| 教學(xué)內(nèi)容 | （1）正確理解并能創(chuàng)造性的使用教材，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。（2）有操作模式的生成與示范，課堂知識預(yù)設(shè)和生成關(guān)系處理恰當(dāng)，培植生成新問題、新知識 | 9.0分 | |
| 教學(xué)能力 與策略 | 能根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)展情況與課堂生成的問題采取有效措施，調(diào)整課堂預(yù)設(shè)，滿足學(xué)生思維發(fā)展的需要，完成課堂教學(xué)任務(wù)。教師能快速敏捷的捕捉教學(xué)過程中有用信息， | 10.0分 | |
| 學(xué)生的學(xué) | 學(xué)生學(xué)習(xí)參與度 | 觀察學(xué)生是否全員參與，參與度有多大 | 10.0分 |
| 學(xué)生的思維度 | 觀察學(xué)生對教師提出的問題是否積極思考，思考的深度、廣度如何。學(xué)生是否具有問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，勇于發(fā)表自己的見解。觀察學(xué)生提出的問題是否有 | 18.0分 | |
| 自主學(xué)習(xí)與 合作交往 | 教師講課不得超過20分鐘，保證學(xué)生有充分的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)是否做到獨(dú)立思考學(xué)習(xí)與合作交流學(xué)習(xí)相結(jié)合。 | 15.0分 | |
| 學(xué)生精神飽滿度 | 觀察教學(xué)過程中學(xué)生精神是否飽滿、情感是否愉悅、思維是否活躍、參與是否主動。 | 10.0分 | |
| 目標(biāo)達(dá)成度 | 師生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。通過觀察、檢測，學(xué)生在認(rèn)知、過程、體驗等環(huán)節(jié) | 12.0分 |
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