黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)：http://www.hljys.com/pages/showmod-69-76.html

黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校是國家教育部于2007年3月16日正式批準(zhǔn)成立的一所公辦普通高等院校。學(xué)校的歷史可以追溯至1906年（清光緒三十二年）清政府在寧古塔（現(xiàn)寧安市）兩等小學(xué)附設(shè)的師范學(xué)堂，至今已有113年的辦學(xué)歷史。1990年以后，牡丹江師范學(xué)校、寧安師范學(xué)校、牡丹江幼兒師范學(xué)校三所學(xué)校合并，建立黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校，發(fā)展成為獨具的高等學(xué)府，是全國最早組建的三所幼兒師專之一。

學(xué)校占地面積 17.6萬方米，建筑面積7.8 萬方米，固定資產(chǎn)10455萬元，其中教學(xué)儀器設(shè)備3575萬元，圖書館藏書49.46萬冊。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)前教育系、政治教育部、初等教育系、外語系、音樂舞蹈系、美術(shù)系、早期教育與特殊教育系、信息與電化教育系和體育部等九個教學(xué)系部。開設(shè)學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、語文教育、英語教育、數(shù)學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、體育教育、小學(xué)教育、幼兒發(fā)展與健康管理、老年服務(wù)與管理、藝術(shù)設(shè)計、鋼琴調(diào)律、舞蹈表演、美術(shù)（書法），社區(qū)管理與服務(wù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游英語和休閑體育等專業(yè)，其中，學(xué)前教育專業(yè)是中央財政重點支持專業(yè)，是我省首批高水骨干專業(yè)和學(xué)徒制試點專業(yè)，是省級領(lǐng)軍人才梯隊。現(xiàn)有教職工448人，全日制專科生4650人。

學(xué)校升專10年來，在黑龍江省教育廳、牡丹江市委、市政府的關(guān)懷支持下，各項改革和事業(yè)獲得了長足的發(fā)展。

一是專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)取得突出成果，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。初步形成了學(xué)前教育、語言教育和藝術(shù)教育三大專業(yè)群，中央和省級6個重點專業(yè)順利通過驗收。完善了四模塊（人文素質(zhì)、專業(yè)理論、專業(yè)技能、社會實踐）課程體系，編寫了52門課程核心標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)了6門貼幼兒園實際的校本課程。大力實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，每學(xué)期引入15門精品慕課，供學(xué)生在線選修學(xué)習(xí)。加大精品慕課建設(shè)力度，《手工DIY》和《一起學(xué)說普通話》兩門慕課被評為省級精品在線課程，正在申報國家級精品在線課程。學(xué)校現(xiàn)有省級精品課程3門，省級教學(xué)成果獎5項，省級教學(xué)管理質(zhì)量獎2項。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。2010年以來，學(xué)校有100多名學(xué)生在國家級和省級學(xué)生職業(yè)技能大賽中獲獎。畢業(yè)生遍布全國各地，因教學(xué)基本功扎實，受到用人單位的好評。2010年以來，全校共有340人通過國家專升本考試，進(jìn)入了本科高校學(xué)習(xí)深造。

二是體系建設(shè)成效不斷擴(kuò)大。學(xué)校注重辦學(xué)，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展需要，開展項目研究。目前已研發(fā)了17個項目，有11個項目進(jìn)入課堂實施。注重校本教材的開發(fā)，出版了校本教材23部，其中，有4部教材已被教育部確立為“十二五”學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材。在學(xué)制改革上，制定了《黑龍江幼專學(xué)分制管理實施方案》，完成了7個專業(yè)9個方向?qū)W分制人才培養(yǎng)辦法的制定，并已啟動實施。注重人才培養(yǎng)模式改革，凝練出“學(xué)訓(xùn)融合，園校共育”的“2＋1”人才培養(yǎng)模式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與實訓(xùn)有機(jī)融合并貫穿于學(xué)校和幼兒園共同育人全過程，建立了校外實基地28個，農(nóng)村支教實基地95個、省內(nèi)外頂崗實基地220個，為學(xué)生提供了2000多個實實訓(xùn)崗位。

三是主題校園文化建設(shè)色彩紛呈。學(xué)校黨委高度重視大學(xué)文化建設(shè)，以“蘭文化”為主題的校園文化建設(shè)實施方案得到全面落實。把“蘭花”確定為校花，搭建了“五四”蘭花校園藝術(shù)節(jié)、蘭花藝術(shù)團(tuán)、蘭圃大講堂、蘭墨迎春筆會、蘭心志愿者服務(wù)隊等校園文化建設(shè)和展示臺，編寫完成了獨具學(xué)校的蘭文化校本教材，蘭文化教育已經(jīng)正式進(jìn)入課堂。校園內(nèi)蘭文化的氛圍濃郁，蘭文化的功能顯現(xiàn)，蘭文化已經(jīng)成為學(xué)校的經(jīng)典文化名片。

四是招生就業(yè)和繼續(xù)教育登上新臺階。年來，在全省高校生源減少、招生計劃總量縮減的情況下，我校連續(xù)三年完成招生計劃。面對大學(xué)生就業(yè)難的問題，通過舉辦畢業(yè)生供需見面洽談會、積極開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、創(chuàng)建畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息臺等途徑，千方百計拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。多年來，學(xué)校畢業(yè)生首次就業(yè)率都超過95%，在全省高校中名列前茅。繼續(xù)教育緊緊抓住成人教育和國家、省兩級培訓(xùn)這兩個重點，在擴(kuò)大規(guī)模上下功夫，收到顯著成效，提高了學(xué)校辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

五是師資隊伍水和科研能力不斷提高。學(xué)校堅持引進(jìn)和培養(yǎng)并重的人才強校戰(zhàn)略，經(jīng)過多年的不懈努力，師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)明顯改善。全校現(xiàn)有260名專任教師中，教授41人，副教授119人，碩士學(xué)位教師140人，博士學(xué)位教師2人，在讀博士教師5人，雙師型教師143人。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高，連續(xù)多年選派優(yōu)秀教師到國內(nèi)外著名大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了教師隊伍的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校現(xiàn)有省級教學(xué)名師3人、省級領(lǐng)軍人才梯隊1個、省級教學(xué)團(tuán)隊1個、市級領(lǐng)軍人才梯隊4個。

科研工作碩果累累，2008來，教師在省級以上期刊發(fā)表論文3000篇，其中核心期刊發(fā)表論文82篇。出版了263部理論和教學(xué)書籍。有128多項省級立項課題，107多項科研課題結(jié)題。2013年，我校《構(gòu)建0至3歲嬰幼兒教育師資培養(yǎng)模式的理論與實踐研究》課題通過了教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的審批，實現(xiàn)了國家級課題零的突破。