這種強化次數越多，就越能形成一種良好的慣。當良好慣養成后，學生也就有了較高的人生境界。父母聯誼制的實施，不但密切了師生關系，也讓學生在學習中真正做到“親其師”而“信其道”，并會讓學生少走彎路，更好地成長。

【申洪英】我們對德育作業也進行了創新，將作業細化為“常規性作業”、“性作業”、“閱讀性作業”、“實踐性作業”。例如，我們的實踐性作業，有一日實踐作業，一學期實踐作業、假期實踐作業和親子實踐作業。我們的德育更加貼實際、貼生活。

【陶繼新】你們的德育作業很有創意，也很有效果。現在學校德育質量之所以不高的原因之一，就是德育脫離實踐。而沒有實踐的德育是沒有根的，是不可能產生真正作用的。孔子的教育哲學，更多是實踐哲學。他重實踐，輕言說。所以，就有了一系列這方面的語錄，比如：“君子欲訥于言而敏行。”“古者言之不出，恥躬之不逮也。”因為這個大教育家知道，所有的道德教育，如果離開了實踐，都是不可能有效實現的。山東省教育部門領導就特別強調實踐德育的價值，他在這方面有一系列的論述，而且很有見地。你們進行實踐性作業的探索，且取得了很好的成果，真的是可喜可賀！

愛心教育，收獲碩果

【申洪英】我們在愛心教育的歷程中做了大量的工作，愛心教育結出了累累碩果。學校博古架上琳瑯滿目的物品無一丟失，教室門口花架上的鮮花四季常開無人摘取，校園每個樹穴里美麗的雨花石無人撿走，學校的無人售貨文具櫥一直無人售貨，所有商品明碼標價，學生把錢放進投幣箱，無人看管，無人監督，這便是愛心教育成果的最好體現，也是我們每位教育工作者最愿意看到的教育效果。人人好慣，時時有愛心，天天有進步，處處都和諧，個個都幸福，已成為我校學生的生活常態。真正驗證了學校是一個求真的地方，是一個長善的地方，是一個生美的地方，更是一個集聚愛心的地方。

【陶繼新】因為你們早已種下了學生愛心的種子，生根、開花與結果，也就有了必然。而我更看重的是還不止于當下這些碩果，而是未來更大的收獲。這些學生走向高中、大學乃至社會上后，就不只是一顆有愛心的種子，還會匯聚成一股巨大的愛心能量，它會不斷地綿延與擴展，讓更多