一、學前教育和幼師哪個更好

學前教育好。學前教育專業性更強、理論知識較廣，掌握了比較前沿的教育，具有更高的教育教學研究素養，相比而言，學前教育更好，因為就業范圍更廣。

就業途徑不同

1.學前教育：學前教育專業可以供職于大中型幼兒園、早教機構或相關幼教行業。畢業生可以創辦幼兒園，從事幼兒教育商品銷售，可以考公務員，參加國家司法考試等。還可以到幼兒園、托兒所、親子園等單位工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導。

研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究。兒童教育產業經營者：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作。如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網絡建設等工作。

2.幼師：幼師畢業的學生，大部分會進入教委所屬的幼兒園擔任前勤的帶班教師，還有的進入私立幼兒園，早教機構等。幼兒園目前學歷要求不高，老師應具備獨特的教育方式和工作經驗。需要老師有耐心和職業道德，需要老師更好的掌握孩子心理學，在孩子遇到不同問題的時候，老師能夠科學、正確地去引導孩子。

針對的兒童年齡段不同

1.幼師：幼兒教育泛指3-6歲階段。學前教育要求城市達到學前教育3年，農村欠發達地區要求學前一年，即所謂的學前班，發達地區如上海則是逐步要求學前6年，涵蓋0-3歲，這又包含所謂的0-3歲嬰幼兒早期教育。

2.學前教育：學前教育專業主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業的蓬勃發展和這個專業良好的就業情況和薪酬待遇。

二、什么是學前教育和幼師

學前教育

學前教育是培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

幼師

幼師也就是幼兒園的老師，是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

三、學前教育和幼師的區別

1. 教學對象：

學前教育是3到6歲之間。幼師教育是在1到5歲之間。

2. 教學目標：

學前教育的目標是進行學校教育的適應性訓練。

幼教的目標是刺激嬰幼兒神經系統的發展，培養基本認知能力，和基本的肌肉活動能力。

3. 教學內容：

前教育更注重一些知識性內容。幼教的內容多以游戲為主。

4. 教學方式：

學前教育則側重進行學校常規練。

幼教以直觀的活動的方式，培養幼兒的興趣。

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