金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：http://www.jku.edu.cn/html/jwc/

更新：2023-11-04 07:27:24 高考升學(xué)網(wǎng)

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口：http://www.jku.edu.cn/html/jwc/，教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的核心機(jī)構(gòu)。以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

一、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)地址

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：http://www.jku.edu.cn/html/jwc/

二、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由全國三八紅旗手鮑莉萍女士投資創(chuàng)建，并經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬全日制民辦普通高職院校。2000年開始招生，2011年被確定為省級(jí)示范性高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位，2013年順利通過國家高職專科院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。建校二十年來，學(xué)院先后榮獲“全國先進(jìn)社會(huì)組織”、“江蘇省5A級(jí)社會(huì)組織”、“江蘇省安校園”、“江蘇省首批國防教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校堅(jiān)持“辦適合的職業(yè)教育，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“自強(qiáng)、誠信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng) “嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮、篤行”的校風(fēng)，以提供高質(zhì)量的教育與服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為辦學(xué)使命。

在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)院堅(jiān)持“以市場為導(dǎo)向”原則。現(xiàn)已擁有汽車、機(jī)械、建筑與土木、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理、人文社科、數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)30余個(gè)，形成了“以工科類專業(yè)為主導(dǎo)，經(jīng)、管、理、文類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。建有省級(jí)建筑工程技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)1個(gè)，省級(jí)數(shù)控高職實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)已在“十三五”期間建成江蘇省高校品牌專業(yè)。學(xué)院擁有院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群5個(gè)，院級(jí)品牌專業(yè)5個(gè)；建有8個(gè)校級(jí)實(shí)訓(xùn)中心，30多個(gè)技能教學(xué)模塊實(shí)訓(xùn)室，校外實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地70多個(gè)；擁有省級(jí)精品教材2部，省級(jí)重點(diǎn)教材3部，省級(jí)在線課程5門，校級(jí)精品課程12門；建有金肯國家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓(xùn)基地，擁有數(shù)控、機(jī)械、汽車、電子、信息、服務(wù)等6大類17個(gè)職業(yè)的100多項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證資質(zhì)。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。現(xiàn)有專兼職教師360余人，其中高級(jí)職稱教師所占比33%，具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師比達(dá)60%以上，雙師型教師比例達(dá)78%。

在人才培養(yǎng)模式上，學(xué)院堅(jiān)持以校企深度合作為引領(lǐng)。現(xiàn)與企業(yè)共建了“京東電商學(xué)院”、“金肯建科建筑工程學(xué)院”、“金肯電競學(xué)院”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施以“校企雙主體培育雙主線”為基礎(chǔ)的校企合作、人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了各具的“雙師引領(lǐng)、協(xié)同育人”、“廠室合一、學(xué)做交替”、“課程嵌入、雙證融通”等雙主體人才培養(yǎng)模式，提高了學(xué) 生的崗位競爭能力，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。