生”書籍，蒙騙涉世不深的青少年；還有的是隨便找幾個人冒充“專家”，編所謂的“國學”、“經典”叢書。

此外，不少中小學圖書館收藏了大量過時的試題、教參等教輔類資料，而新出版的書籍，特別是科普類、藝術類等適合學生閱讀且深受學生喜愛的圖書卻很少。

數量不足，利用率低，六成農村校圖書館不達標

藏書是圖書館各項工作的基礎，沒有高質量的藏書，就無法為師生教育教學提供有效的服務。但湖南省教育廳圖工委辦公室在調查中發現，數量不足、圖書經費標準過低等問題制約了中小學圖書館建設。

按照教育部《中小學圖書館（室）規程》規定：一類小學人均藏書30冊，報刊60種，工具書、教學參考書120種，二類小學人均藏書15冊，報刊40種，工具書、教學參考書80種；一類初中人均藏書40冊，報刊80種，工具書、教學參考書180種，二類初中人均藏書25冊，報刊60種，工具書、教學參考書120種。在湖南省教育廳圖工委辦公室所調查的農村學校中，60%不能達標。

湖南省教育廳圖工委辦公室負責人給記者算了一筆賬：目前，義務教育學校圖書經費標準是生均每年6元，連半本書都買不到，以一所1000人的學校來計算，一年就是6000元，最多買300本書，每學期只有150本，遠遠無法滿足師生閱讀需求。

此外，年來，城區學校學生人數增長太快，一些地方為了滿足學位要求擴建校舍，但卻沒有擴建圖書館，圖書館、閱覽室無論面積還是設座都明顯不足，成為縣城學校普遍存在的問題。

湖南安化縣城區一所2000多人的初中，圖書室、閱覽室擠在一起，就一間不到60方米的教室。該校校長告訴記者，學校每年也買了一些圖書，但沒地方放，這兩年新購的圖書，都還沒拆包，“解決學位都成問題，哪里還有圖書的位置？”

圖書數量不足，學生閱讀率也令人擔憂。湖南省教育廳圖工委辦公室在調查中發現：一些農村學校圖書流通率不足10%；有74%的中學生每天自由到學校圖書館或閱覽室借書或閱覽的時間不足1小時，小學生的比例