學(xué)校配合市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)，承擔(dān)下崗、失業(yè)人員再就業(yè)技能培訓(xùn)工作。選配教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水精湛、實(shí)踐技能高超、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的專(zhuān)兼職實(shí)訓(xùn)教師，針對(duì)下崗、失業(yè)人員的具體特點(diǎn)，開(kāi)展技能培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，突出職業(yè)能力、注重培訓(xùn)實(shí)效。同時(shí)，還開(kāi)展了公關(guān)禮儀、應(yīng)用文寫(xiě)作、勞動(dòng)法、合同法等法律法規(guī)知識(shí)講座，提高學(xué)員勞動(dòng)維權(quán)意識(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)學(xué)員技能考核，并免費(fèi)進(jìn)行鑒定。三年，完成3000余人次的再就業(yè)培訓(xùn)。

勞動(dòng)者素質(zhì)提升培訓(xùn)工程

學(xué)校坐落于天津郊，多年來(lái)一直致力于挖掘自身資源，為周邊農(nóng)村提供教育培訓(xùn)服務(wù)。2011年3月起，學(xué)校應(yīng)天津市靜海縣西雙塘村村民委員會(huì)要求，對(duì)該村83名黨員干部進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理綜合能力培訓(xùn)。學(xué)校派出二十余名干部、教師，深入該村分析其基層組織、村屬企業(yè)以及干部自身存在的素質(zhì)能力提升需求。針對(duì)該村干部中存在的企業(yè)管理知識(shí)不夠系統(tǒng)、組織行為觀念較差、社交禮儀不規(guī)范等問(wèn)題，定制培訓(xùn)方案。通過(guò)培訓(xùn)，初步更新了該村黨員管理理念，加深了對(duì)組織功能、架構(gòu)的理解，規(guī)范了干部社交禮儀行為，取得一定效果。

骨干教師與潛在員工培訓(xùn)工程

2013年開(kāi)始，學(xué)校同清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心合作，成功承辦了清華大學(xué)“國(guó)家中職學(xué)校骨干教師汽車(chē)運(yùn)用與維修技師班”和“國(guó)家中職學(xué)校骨干教師計(jì)算機(jī)班”共127名教師的培訓(xùn)與技能考核工作。與三星集團(tuán)合作，承接了全球公益培訓(xùn)項(xiàng)目“三星技術(shù)專(zhuān)家培訓(xùn)計(jì)劃”，免費(fèi)為家庭貧困學(xué)生提供“黑白家電維修”和“手機(jī)維修”技能的培訓(xùn)和認(rèn)證，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)生存技能，并給優(yōu)秀學(xué)員提供就業(yè)崗位，現(xiàn)已完成兩期學(xué)員的培訓(xùn)120人。

心理健康志愿服務(wù)工程

學(xué)校依托心理健康項(xiàng)目，建成了學(xué)校心理健康教育中心，支持教師參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，共有16名教師通過(guò)考核成為國(guó)家二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師。為擴(kuò)大心理健康教育服務(wù)范圍，學(xué)校成立了心理健康志愿者服務(wù)團(tuán)，由學(xué)校心理咨詢(xún)師組成的四支志愿者服務(wù)隊(duì)，深入學(xué)校周邊社區(qū)和兄弟院校，為居民和學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，接受服