今天是國際失蹤兒童日，中國首家為助推兒童安全社會機制建設的專項基金——中社社會工作發展基金會兒童安全科技基金（以下簡稱中社兒童安全科技基金）在北京召開基金設立暨中國兒童失蹤預警臺的新聞發布會。

應該對兒童進行有針對性、系統的防拐教育

“每年被拐婦女兒童大約7萬人，其中兒童占有相當大的比例。低齡入學兒童更需要看護。” 中社社會工作發展基金會常務副理事長趙篷奇說，初，有關部門對8名兒童進行測試，利用網絡游戲、手機、玩具等引誘兒童，8名兒童中有7名跟著陌生人走。其中，流動兒童數量第一，留守兒童數量第二。

“兒童天性愛玩，應該對兒童進行有針對性的、系統的防拐教育。社會各界對兒童安全教育越來越重視，但講座難以達到效果，應該系統地教會兒童應對危機，即使做出應對措施。” 趙篷奇說，互聯網技術帶來了中國商業格局的重大變化和飛速發展，但在公益領域的應用并非十分地廣泛，特別是將互聯網技術應用到兒童安全的社會機制上更是屈指可數。中社兒童安全科技基金的首要任務是建設符合中國特點的兒童失蹤預警臺，這套臺應該貼合社會工作需要，解決社會問題。要建設這樣的一個臺以及如何構建這套兒童安全的社會響應機制，就是中社兒童安全科技基金的重要任務。

發起這支專項基金的愛心人士之一張永將，自5月25日第一場兒童防侵害專題講座開始至今，已在全國堅持做防止兒童失蹤公益講座127場，。經過一年來對防止兒童失蹤公益工作的堅持與探索，他發現，防止兒童失蹤，僅僅靠安全教育還不夠，還需要廣泛的社會支持。5月11日，在中社社會工作發展基金會的支持下，由趙莉女士捐資200萬，與張永將共同在中社社會工作發展基金會下設立了兒童安全科技基金。

利用網絡臺，提高走失兒童找回概率

捐資人趙莉認為，目前國際上比較成熟的做法是利用各種媒體、社交網絡、手機短信等途徑讓失蹤兒童的信息迅速被社會大眾知曉，以提高走失兒童找回概率。例如上個世紀90年代，由美國民間力量推動的安珀警報系統的建立，該系統實施后，失蹤兒童尋回比例高達97.7% 。此外，英國、法國、加拿大、澳大利亞、墨西哥、荷蘭、愛爾蘭、馬來西亞等國家也相繼建立類似的快速尋找走失兒童的社會機制。在歐盟甚至建立了跨國界的兒童失蹤應急響應系統。同為人口大國的的印度也已于2000年，由民間發動32萬捐款人建立了類似系統。我國目前在這一領域還存在大片空白。

中社兒童安全科技基金秘書長張永將因為工作關系，接觸過很多丟失孩子的父母。“家長們對于孩子走失，一般會有這幾種觀點:社會不太、警察不給力、壞人太多了，但在我看了，是家長沒有履行自己的責任。自己為孩子的安全，做過什么？大部分人都說不出來。最多是車接車送，或者請保姆接送。”張永將說。

張永將認為，在微博、微信等社交媒體以及自媒體臺飛速發展的今天，兒童失蹤個案影響的不僅僅是單個家庭，更牽動著萬千家庭的關注。如果對此處理不當，將引發整個社會的焦慮，導致社會問題的產生。

“兒童失蹤是一個無法回避的社會問題，各國政府、民間力量都針對這一難題做了多方嘗試和努力。通過這些探索和努力，總結出了一些行之有效的方法，在一定范圍內提高了失蹤兒童的尋回率。”張永將說。

記者獲悉，中國兒童失蹤預警臺是以民政部直接登記主管的全國首家支持和發展社會工作包括兒童社會工作發展的全國性基金會中社社會工作發展基金會為依托，由中社兒童安全科技基金全權負責開發和運作的中國兒童失蹤社會應急響應系統。該系統可以在兒童走失發生時就迅速介入，通過群眾互助加警方聯動的方式，幫助家長盡快找回走失兒童，降低孩子發生意外的概率。

臺今后會和微博、微信等社交網絡媒體廣泛合作，調動更多人民群眾參與到這項兒童安全社會保障機制中來。同時，積極尋求和電信相關部門的合作，不斷完善和提高中國兒童失蹤預警臺的效能，為中國兒童營造更好、更安全的社會環境。

臺如何連動預警？如何對壞人施壓？

臺如何實現連動預警？臺通過手機端的位置信息，以時間和距離為軸線，如10分鐘10公里，30分鐘180公里范圍內已安裝預警臺手機端的用戶可以收到預警信息。這個相應范圍還有更細致的劃分，以實現最小范圍內最大限度的響應，同時將可能帶來的騷擾降至最低。此外，臺已經與部分主流社交軟件、社交媒體及傳統媒體達成初步合作計劃，沒有安裝手機臺但屬于以上軟件和媒體的用戶，符合臺時空規則的也會收到預警信息。我們最終目標是推動電子室外大屏、社交網站、社交軟件等大范圍的加入和響應。

臺多點連動如何能做到對壞人的施壓？臺目前可以實現一鍵撥打110報警，以及一鍵將孩子的最詳細信息上報給公安機關，減少用戶在發生緊急情況時輸入的時間，同時給尋找孩子爭取更多時間。由于這套臺的存在和不斷推進，會讓更多潛在犯罪人明白，我們國家政府和民眾對防止兒童失蹤都是愿意做出實事的，而不是停留在口頭上，而且讓這些人明白，我們中國的孩子是有無數雙眼睛幫忙照看著的。

記者了解到，臺目前是一個互助性質的公益臺，孩子的檔案信息需要家長根據自己孩子的實際情況去更新和維護。