常有人說上學貴，但有這樣一所學校，學生不僅不交一分錢學費，連生活費住宿費都全包。

“6年了，一分錢都沒交，包括校服、春游費、班費，甚至還有免費中餐。”年輕媽媽謝梅桂一再向記者證實，為證明這話的真實性，她拉過兒子的手，愛憐地問道：“是不，崽崽？”穿戴整齊、看不出殘疾的崽崽憨笑著點頭。

“我們300多個孩子，都不收一分錢學雜費，這幾天兩個學生參加高考面試，路費都是學校出的，我還專門派兩個老師陪送。”校長宋志新說。

這么好的學校？在哪里？叫什么？

這就是衡陽市特殊教育學校。

特別尊重：“我親愛的孩子，你只是走得慢一點”

智障生105人，聾啞生199人，盲生12人，語言康復部學生12人。74名老師，老師隊伍不錯，年輕敬業者居多，至于學生，“別說全面發展什么的，就是能正常上課就不錯了。”宋志新說，此前她在普中當了十幾年副校長，再之前是頗有些名氣的語文老師，教書對她來說是享受，而現在……年輕時尚的美女校長宋志新，形容自己當時的感受是既憐愛又酸澀，說不出的滋味。

“其實這些孩子都不錯，單純、重感情，讓人憐愛。”朱鵬是學校的培智部教研組長，一個帥氣的大小伙子，有8年教齡了。記者見到他時，正是上午放學時間，他站在教學樓門口，等著家長們接孩子，接走一個寫一個的名字，并且交代家長孩子的作業是什么，記者湊上前一看，只見是些“5+2”“3+8”之類學前兒童都知道的題目，“這是高難度題目呢，好多孩子讀了七八年，連5以內的加減法都不會。”朱鵬嘆口氣，但絲毫看不出有什么不耐煩。

“在這當老師，挺幸福的。”劉愛玲，在特校工作了17年，她說，自己說的絕對是真心話，雖然孩子們有智力或聽力、視力障礙，在學校老師們不僅要教書，還得當保姆，為孩子們穿衣洗臉擦口水，甚至有時還得替他們擦屁股換尿不濕，但孩子們對老師的喜愛、心疼，也是真心的、不摻半點雜質的。她舉例子說，有天她讓學生幫著打早飯，時都是稀飯饅頭，但那天她發現自己的桌上放著的居然是一盒牛奶兩個饅頭，原來學生去晚了食堂沒稀飯了，他就將自己的牛奶給了老師。

“上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步，我不能走太快。”特校的老師，都喜歡讀這樣一首散文詩，他們說，這些殘疾孩子，只是走得慢一點而已，只要我們用心，用心靈去貼心靈，他們也能一步一步慢慢往前走。

無限關愛：“慢慢走，我們一起努力聞到花香”

“沒你想象的那么痛苦。”采訪中，幾乎所有的老師都開朗快樂，心態陽光。他們說，外人都以為特校的孩子教不出，其實不然。當然不會有那么多的孩子考上大學，但你看到盲生、聾生在你的努力下能開口說話、能自食其力，智障生能基本生活自理，那種開心，不亞于學生拿奧賽獎牌和考上大學。

“為這個孩子我操碎了心，可之前走的都是彎路，直到來到衡陽特校。”文章開頭提到的謝梅桂，兒子先天性聾啞，并伴有心臟病，此前她帶著兒子到處求醫問藥，時間過去了兩三年，錢花了十來萬，孩子“基本沒起色”。剛到衡陽特校時，7歲的兒子看起來才兩三歲，體重才20多斤，班主任老師劉愛玲比對自己兒子還上心，讓他坐第一排，時時刻刻眼睛盯著他，生怕他出一點意外。有一次，孩子生病了，上吐下瀉，劉老師二話不說把孩子送到了醫院，還墊付了醫藥費；一個知識點沒有弄懂，老師經常加班加點單獨輔導，連飯都顧不上吃。6年過去了，兒子不但會說會聽、能寫100多字的日記，還被評上了“三好學生”。

“我把他們當自己的孩子看”。這是記者聽到的不止一個老師的回答。

——劉伶俐，從南京特師畢業就來學校了，21年里讓無數學生開口說話，包括自己的聾啞兒子，“兒子能康復，我的學生們也一定行”。就是抱著這樣一種信念，她將自己班上總共只12人的聽障生有10人送進了大學門，現在又接手了一個最累最煩的康復班。

——尹紅梅，在特校工作20年了，之前教聽障生，后當智障班的班主任，“當時正好當母親不久，我就當他們是自己不懂事的孩子”。

——唐麗娜，12個視障生的班主任，語數全是她一個教，因為全校只有她一個人懂盲文，這個學期又增加了一門新課：大字課本課，因為班上又來了2個弱視生，所有的課本唐老師要在電腦里放大70倍，一張A4紙只能打20個字，“雙休日全部用來給他倆做課本了”。

——陳紅，帶的高中班只有5個學生，“像帶研究生一樣”，其中有兩姐弟，20多歲才轉學過來，“我從他們寫字開始糾正，天天抓他們單獨輔導”，陳紅說，她在醫院工作的丈夫也被拉來幫忙，“21年了，只要我一到醫院，老公的同事們都知道，我是帶學生來看病了”。

“極大地鍛煉了耐心，我們都成了好脾氣。”座談中，老師們都這樣說，這是他們在特校工作的意外收獲。“你想想，教一個‘杯子’，就要將你所知道的全世界的杯子都找來，摸著喉嚨教發音，摸著實物去感知，可能幾天就只做這一件事，性子能不好？”朱鵬解釋。

　真情付出：“我也能看到滿天亮麗的星斗”

聾生孫亞芳要高中畢業了，老師推薦成績優異的她考大學。她找母親要錢到外地面試。

“身體健康的大學生找工作都困難，何況你是一個聾啞人？”母親不同意，家里經濟不寬裕，她希望女兒學一門手藝。

小孫沉默了，郁郁寡歡。

“學校出錢。”宋志新果斷拍板。她說，一個聾啞孩子走到這一步不容易，學校要全力幫助實現夢想。

后來，學校拿出專門的經費，派副校長肖鳴杰送孫亞芳到河南考試。同班的李彥紅，也是學校出錢出人送到太原考試的。

“說實話，我們特殊教育學校資金的壓力很大，很多地方都需要花錢，但是只要是與學生相關的，我們絕不吝嗇。”宋志新說。

學生公寓全部改造，改建學校食堂和修葺圍墻，新建培智綜合樓、聾兒語言康復中心、學生律動教室……學校面貌煥然一新，孩子們的神態都不同了。

給所有的住校生換新被褥，“是鄉下專門買來的棉花，請師傅專門到學校彈制的”；

新校服，學校提供；寄宿生每周回家往返車費，學校提供；學生每學期春游或秋游等戶外活動，包括午餐，學校提供……

“沒有學校就沒有我。”采訪中，一個小伙子在紙上寫下這么幾個字。眾人介紹說，這個年輕帥氣的小伙子叫劉濤，是衡陽特校改變了他的人生。

26年前的1989年，9歲的聾啞兒童劉濤進入衡陽特校；12年后，他考上了天津理工大學；2005年9月，劉濤回到母校成為老師。同是殘疾人，劉濤極受學生歡迎，他在QQ上跟記者說，從學生到老師，角色雖然變了，但對學校的愛從未改變。當年，是學校給了他從沒有想過的人生，現在他要給每個學生不一樣的未來。

“每個學生都成為劉濤不大現實，但讓每個人有進步或者自食其力，我們有信心。”宋志新說。

正說著話，一個快樂的小男孩從我們身邊走過。

“唐廣大。”宋志新叫住了他，孩子停下腳步，口中叫著“校長好”，仰頭笑望著校長。

宋志新說，唐廣大來校6年了，當時連話都說不清楚，現成長為培智部的學生會主席，不但能生活自理，還比較會與人溝通，愛園藝。更重要的是，他特別熱愛學校，節假日都要賴在學校不回家。眼看要畢業了，他已經好多次求老師求校長別讓他走。正好學校需要聘請園丁，準備送他到專門的園藝學校培訓，回來后留校工作。

“真的嗎？太好了！那我可以一直和老師同學們在一起了！”唐廣大聽懂了我們說的每一句話，高興得跳了起來。（中國教育報記者 李倫娥　通訊員 陳文靜）