新的時代背景下，政府、企業、高校如何形成合力，深化實踐育人，推進創新創業工作？日，教育部、人社部、國資委聯合在湖北省黃岡市召開全國高校實踐育人暨創新創業現場推進會，總結交流創新創業實踐育人經驗。來自高校、地方政府、行業企業代表普遍認為，未來的大學生創新創業教育必然是校內外聯動，高校要進一步加強與社會資源對接，與政府和企業合作，共同打造有的創新創業教育實踐育人體系。

發揮好政府作用——加強政策集成創新，優化發展生態

從教育部和人社部調研的結果看，過去兩年，大學生創業準入門檻普遍降低，對大學生創業支持實現多方面突破，但大學生創業也面臨不少短板，其中，政府部門為大學生提供的崗位和資源不足，創業實訓條件缺乏導致創業靈感無法轉化，是當前創業教育的一大癥結。

而一組組刷新的數據表明，如今的黃岡市正在走出一條吸引人才、創新科技、轉型升級、綠色發展的老區新路：兩年間，吸引全國120多所高校3萬名大學生實實訓，引進8000多名大學生就業創業，新增高新技術企業70家，新登記科技成果123項，省重大科技創新專項數量是前3年的總和……

“我們該向黃岡學習什么？”教育部副部長杜玉波認為，黃岡政策力度大、優惠做得實、支持領域廣、創新載體多，做了很多地方需要做卻又想做不敢做的事情。

自2013年以來，黃岡市政府加強政策集成創新，著力打通人才流動、技術使用、利益分享和工作服務等體制機制障礙，出臺大別山人才新政“黃金十條”，對大學生入駐項目實行“零門檻、零收費、零干擾”，3年內場地、創業服務、水電、辦公桌椅等10個方面費用全免，優化創新創業的發展生態。

同時，黃岡市專門開辟場地打造“一園八基地”，建立12個市、縣兩級創業孵化基地，42個標準化實踐育人基地；設立1.2億元創新創業引導基金和擔�；�金，給予大學生每人1萬元創業補貼和每個項目最高50萬元的無息貸款，兩年來吸引680個創業團隊8000多名大學生入駐創業，幫助120多所高校3萬名大學生實實訓。

這樣的改革魄力源于對市校合作戰略意義的深刻認識。黃岡農業塊頭大、工業底子薄、城鎮規模小、經濟總量低，要想加快脫貧致富，同步實現全面小康，對于老區黃岡而言，唯有創新驅動，而市校合作正是創新驅動的新引擎。市校合作的核心是人才引領，黃岡借力外地高教資源，更需要主動鋪路架橋。如今，黃岡初步實現了企業、地方與高校三方的共贏。

調動企業積極性——發揮優勢互補，共建創新臺

真實的工作場景、一流的實訓裝備、貼心的現場指導，對大學生而言，要提升創新能力，扎實的校外拓展訓練必不可少。然而，現實中一些部門和企業出于安全和創業風險考慮，為大學生提供實實訓基地和創業基地積極性還不夠。

中南大學的經驗表明，調動企業積極性，必須找準校企合作的共贏點。為增強大學生創新實踐能力，該校主動對接企業需求，組織“百名黨員博士服務團”深入行業企業開展科技攻關。

以“赴永興縣黨員博士科技服務團”為例，中南大學與該縣有色冶煉企業長期合作，通過調研，為當地產業發展提出建議，與企業共建科技創新臺，促進成果轉化，實現硒、碲產量超過全國總量的30%，極大提高了校企合作的積極性。

武漢鋼鐵（集團）公司也嘗到了積極參與創新創業教育改革實踐的甜頭。年來，武鋼投入1000余萬元專項資金，先后建成了機械設備故障診斷等工程實訓室，自主開發了多套計算機實訓仿真系統，每年吸引武漢大學、北京科技大學等省內外高校1萬余名學生前來實實訓，有效促進了產學研用的緊密結合。

此外，武鋼著眼深化校企合作，不僅成立博士后科研工作站，還聯合國內外頂尖高校，成立技術創新戰略聯盟，校企雙方圍繞“科研項目合作、人才培養、成果產業化”三大核心任務，開展了卓有成效的合作。

實踐證明，工作站已成為武鋼前沿課題的研究高地、高層次人才引進的“蓄水池”，對企業提升核心競爭力具有重大現實意義。加強與高校的戰略協同，不僅幫助武鋼增強自主創新能力、選拔優秀科研人才、推動企業轉型發展，也為高校培養多層次創新人才，更好地轉移知識、轉化成果、服務社會提供了寬廣路徑。

找準高校著力點——打造復合育人臺，眾籌資源協同推進

高校構建完善的創新創業教育體系，培養創新創業人才，是服務創新型國家的使命。然而，當前創新創業教育在一定程度上還存在重視課堂、實訓卻沒跟上的問題。如何加大大學生課外實踐力度和比重？不少高校做出了積極探索。

浙江大學從高校創新創業教育的價值中尋求突破，積極引進社會資源，圍繞大學生創新創業教育的教學、實訓、實踐、國際化四大環節，積極構建高水大學的大學生創新創業的教育體系，催生了一批優秀的學生創業團隊和創業項目。

在實訓實踐環節，浙大不僅積極與全國知名企業合作，開展本科生、研究生學習研究相結合的專業實工作，還大力開展各類創新創業競賽活動，對大學生創新創業實踐給予資金扶持和空間支持。截至目前，浙大已設立各類創新創業獎學金20余項，累計金額700萬元，校內外聯動共建創新創業實踐基地3000余方米。

中南大學通過優化環境，破解大學生創業實踐瓶頸。學校通過推動政策完善、爭取財政支持、加強創業需求與政府公共服務對接等舉措，優化創業實踐環境。據介紹，長沙市岳麓區與學校共建中南大學科技園，首期規劃用地500畝，可容納千余個創業團隊入駐；學校聯手工商、稅務、人社等部門打造校園創業“一站式服務”，建設了3200方米的創業服務大廳。

深圳職業技術學院不僅創辦1800方米的創意創業園，可同時容納54個項目團隊，還組建創業學院，整合社會資源，形成合力推進創業教育，為學生提供包括創業輔導、融資、項目推廣等全方位的服務。通過不斷深化改革，該校4屆畢業生畢業一年后實現自主創業的達到5%。（記者 萬玉鳳）