“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”9月29日8點(diǎn)20分，正是武昌水果湖第一小學(xué)“朝讀經(jīng)典”時(shí)間。記者走過一年級(jí)至六年級(jí)教室，或《詩經(jīng)》《論語》、或唐詩宋詞，各班誦讀經(jīng)典各有不同。

“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)安。”三（二）班學(xué)生一邊朗讀唐詩《逢入京使》，還一邊演著兩袖拭淚。語文老師李淳芝說，書讀百遍，其義自見，少兒時(shí)代精力最好，記得最深，日積月累地誦讀，有利于打好語文基礎(chǔ)，也日漸浸潤(rùn)著心靈。

“書聲朗朗中，仿佛中國心在跳躍，中華血液在流動(dòng)。”五（七）班語文老師周華顯得很激動(dòng)，他認(rèn)為這些經(jīng)典文化是中國人的精神源泉，包含著家國情懷，做人道理。

水果湖第一小學(xué)晨課經(jīng)典誦讀已堅(jiān)持20年，讓孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典中陶冶情操，啟迪智慧。校長(zhǎng)鄭奇對(duì)記者說，今年新學(xué)年，湖北省中小學(xué)統(tǒng)一開展“朝讀經(jīng)典·踐行”教育活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀推向更高層面。

由湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合發(fā)起的中小學(xué)“朝讀經(jīng)典·踐行”教育活動(dòng)，從今年秋季開學(xué)起，在全省中小學(xué)每周用三個(gè)朝讀時(shí)間，每次20分鐘，組織學(xué)生誦讀承載的經(jīng)典作品，每?jī)芍苡靡还?jié)課專門講析經(jīng)典作品。在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，開展《》繪本閱讀和游戲體驗(yàn)。

“經(jīng)典誦讀”篇目由湖北省教育廳組織國學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，以元素為取向，從浩如煙海的優(yōu)秀傳統(tǒng)作品中精選而出，由湖北廣播電視臺(tái)組織優(yōu)秀播音員主持人義務(wù)誦讀制成光盤。

“朝讀經(jīng)典”針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生，運(yùn)用深入淺出、通俗易懂的方式，詮釋和闡述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賦予其與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)、與大眾需求相貼的時(shí)代內(nèi)涵。學(xué)習(xí)過程層層遞進(jìn)，步步深化，讓廣大青少年很自然地融入其中。

湖北省委常委、宣傳部長(zhǎng)梁偉年說，腹有詩書氣華，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延續(xù)著一個(gè)國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳，更需要代代守護(hù)。通過這項(xiàng)教育活動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來，使內(nèi)化為廣大少年兒童的精神追求，外化為廣大少年的自覺行動(dòng)。

武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來也堅(jiān)持每天早晨20分鐘誦讀經(jīng)典、中午20分鐘練寫毛筆字，師生共讀共寫。校長(zhǎng)張基廣說，通過唱誦、講故事、誦讀比賽等豐富多彩的形式，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們從兒童時(shí)代起，滲透中華傳統(tǒng)文化基因。讀書明道，知書達(dá)理，既可提升學(xué)生語文素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生愛國情感和民族情懷。

為了確保朝讀經(jīng)典活動(dòng)取得實(shí)效，湖北省教育廳計(jì)劃在師范院校開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，為每一所學(xué)校培養(yǎng)一名中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專職教師。