于都地處江西省贛州東部，是長征精神發源地和蘇區精神形成地之一，全縣人口超百萬，學生人數20萬。年來，該縣堅持將“立德樹人”作為教育根本任務，立足縣情、教情、學情，加強教師隊伍建設，唱好師德師風“協奏曲”，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的中小學教師隊伍。

　　以理想信念為綱，打造圓夢之師。教書育人，播種未來，科學而崇高的理想信念，是引領社會發展的旗幟，也是引領廣大教師傳播文明的指路明燈。

　　于都縣通過建章立制，開展規范教師職業操守行動。全縣將教育融入師德師風建設活動，制定了《于都縣中小學教師師德考核實施辦法》，每學期組織師德師風建設評估督導檢查，規范教師的職業行為，使教師不改育人之樂，以學生的成長進步為幸福。通過理論學習，開展理想信念武裝行動，每學期舉辦一次師德師風和傳統文化教育巡回培訓，開展一次師德師風大討論活動，撰寫一篇育人心得文章，促進教師建立正確的人生觀、價值觀和教育觀。每年教師節期間，縣委、縣政府要表彰一批優秀教育工作者和優秀教師，僅就表彰了100名“龔全珍”式師德標兵、75名優秀教師、45名優秀班主任、20名優秀教育工作者、20名從教30年以上的模范園丁，獲得了社會的高度關注及群眾的廣泛認可。

　　為提高廣大教師“爭先創優”意識，該縣為每位教師征訂了《做黨和人民滿意的好老師》一書，開展系列讀書活動，并在全縣舉行讀書征文比賽，增強廣大教師教書育人的責任感。

　　以道德情操為魂，打造魅力之師。育人先育己，教師的師德水準關系到一方教育，甚至關乎國家和民族的未來。

　　年來，于都縣不斷創新教育形式，豐富師德內涵，開展師德師風先進事跡巡回報告，以每年評選的優秀教育工作者和優秀教師為主體，組成師德師風先進事跡報告團，分組赴各鄉鎮作巡回報告，為全縣教師奉上豐盛的“精神大餐”。分批次進行國學教育集中培訓，先后對學校校長、中層干部和廣大教師進行傳統文化教育集中培訓，開展優秀傳統文化進校園、進課堂活動，讓教育工作者謹記“治學、修身、傳道”三項任務，提升教師文化自覺、文化自信。健全師德考核機制，堅持“兩個結合”：自評與學校考評相結合，師生問卷調查與征求社會群眾意見相結合；力推“兩個傾斜”：師德考核優秀指標向一線教師傾斜，向教學成績突出、師德高尚的教師傾斜；強化“兩個公開”：各校優秀人員在學校公開，全縣優秀人員在教育網公開；實行“一個反饋”：師德結果反饋給教師本人，充分發揮考核結果的監督與引領作用。

　　以扎實學識為基，打造智慧之師。專業發展是教師成長的內在需求，于都縣注重為教師的發展搭建臺，盤活各類資源，開展現代、開放、高效的教師成長培訓，讓教師在追求、探索中發展自我、豐富自我，并在工作實踐中收獲成功。

　　于都是“中國好老師”行動計劃百個實驗區之一。借助此臺，該縣積極拓寬培訓渠道，打造教育共同體，促進城鄉教育均衡發展。一是與北上廣深江浙等地名校建立教育共同體，選派骨干教師進行“點對點影子式”跟班學習。二是骨干教師與農村教師建立教育共同體，指導備課、上課、課題研究等。三是受訓骨干教師與普通年青教師構建教育共同體，每位參加省市縣培訓的骨干教師返校后要帶3名徒弟，提供全方位輔導。

　　于都縣制定出臺了教師三年輪訓計劃，三年內對45周歲以下教師進行一次全方位封閉式集中培訓，建立“教師個人專業發展檔案”。同時，以縣教研室為依托，舉行學科帶頭人風格展示課，開展豐富多彩的學科競賽活動。的學科競賽中，小學語文、數學兩科教師在華東六省一市的大賽中分別獲得特等獎和一等獎。

　　多渠道構建幫扶共同體，開展“競爭式”幫扶活動，全縣構建了三類幫扶共同體：一所縣城小學幫扶一所農村小學；一所縣城中學幫扶一個片區中學；一個省、市學科帶頭人幫扶農村學校三位青年教師。同時，制定專門的切實可行的評價方案對每個幫扶共同體進行年度考評，較好地實現了資源共享，促進了城鄉師資均衡發展。

　　年來，于都縣充分利用各種人脈資源將教育專家、大學教授、名校校長和名師請進來，給全縣教師講學40余場，豐盈教師的頭腦，活躍教師的思維，開闊教師的眼界。

　　以仁愛之心為本，打造幸福之師。只有將博大的師愛融入凡的工作中，融入教育教學的各個環節，加強與家長、家庭、社會的聯系，不斷交流、溝通、協作，好的教育效果才可能顯現。

　　于都縣扎實推進“干部下基層·教師訪萬家”活動，以群眾路線教育實踐活動為契機，以實地走訪、實地參與為主要形式，廣大教師紛紛深入學生家庭進行家訪，將學校開展教育活動的內容帶給家長，與家長交流子女教育問題，在教育方法、教育要求等方面達成一致。截至去年，參加活動的干部教師達兩萬余人次，實地走訪20萬余次，走訪學生家庭13萬余個，征集采納合理化建議1萬余條，家長對此次家訪活動的滿意度達到99.3%。

　　同時，于都縣舉辦了和諧教育公益大講堂活動，邀請北京、上海、廣州等省市的教育專家、知名人士、學者、志愿者舉辦面向社會的公益講座，普及教育方針政策，傳遞教育方式方法，交流家庭教育知識，宣傳教育的智慧和藝術性，用最真誠的教育方式、最給力的教育智慧，最貼心的教育服務，促進全縣教育整體水和質量的提升。（通訊員 肖洪機 謝弟武）