“子曰：學(xué)而時(shí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”每天清晨，在廣西玉林市陸川縣的大山深處，98名孩子都會(huì)在同村大學(xué)生鐘昭妹的帶領(lǐng)下，進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀。盡管山里寒風(fēng)刺骨，但是捧著《論語(yǔ)》認(rèn)真朗讀的熱情使得他們?cè)缫淹�記了寒冷。這個(gè)寒假，來(lái)自全國(guó)12所高校，1300余名志愿者在廣西師范大學(xué)“小黑板計(jì)劃”的組織下，像鐘昭妹這樣返鄉(xiāng)帶領(lǐng)孩子誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、學(xué)習(xí)禮儀。

　　受“最強(qiáng)寒潮”的影響，今年冬天，廣西玉林遭遇了50年未見(jiàn)的低溫，但鐘昭妹和她的同學(xué)陸金堅(jiān)卻毅然回到家鄉(xiāng)舉辦國(guó)學(xué)冬令營(yíng)。為了讓村里更多的孩子學(xué)國(guó)學(xué)，他們還在寒風(fēng)中走了20多里山路挨家挨戶地發(fā)動(dòng)參與國(guó)學(xué)冬令營(yíng)。最終，98戶家庭的孩子，在村里唯一一所小學(xué)里參加了鄉(xiāng)村國(guó)學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)。

　　由于孩子人數(shù)多，鐘昭妹、陸金堅(jiān)把孩子們分成了國(guó)學(xué)和音樂(lè)兩個(gè)班，用交叉教學(xué)的方法輪流教學(xué)。10天下來(lái)，孩子們從一個(gè)鞠躬到一段誦讀，由一個(gè)故事到一段歌曲，從原來(lái)的見(jiàn)面不會(huì)打招呼，到見(jiàn)人就問(wèn)好，由不知道孔子是誰(shuí)，到能背誦《論語(yǔ)》多個(gè)篇章……“看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，感覺(jué)一切辛苦都值得。”鐘昭妹堅(jiān)定地說(shuō)。

　　“從縣里到村口需要40多分鐘的車程，從村口再到村里還得走1小時(shí)山路，由于交通不便，孩子們只能通過(guò)電視了解外面的世界。”志愿者陸金堅(jiān)感慨道，“能為家鄉(xiāng)做一點(diǎn)事情，給孩子帶去多一點(diǎn)希望，是每個(gè)參加鄉(xiāng)村國(guó)學(xué)活動(dòng)志愿者的最大動(dòng)力。”

　　他們質(zhì)樸的信念得到了村長(zhǎng)、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的一致肯定。校長(zhǎng)得知鐘昭妹他們?cè)俅闻e辦活動(dòng)，毫不猶豫地把學(xué)校教室作為場(chǎng)地提供。家長(zhǎng)得知消息，也愿意把孩子送去參加活動(dòng)。7歲的鐘金成小朋友是此次冬令營(yíng)的學(xué)員之一，家里非常貧困，床是用木板架起的，家里連張像樣的桌椅也沒(méi)有，但即便當(dāng)山里溫度接0℃時(shí)，鐘金成和弟弟妹妹也要來(lái)參加國(guó)學(xué)冬令營(yíng)。

　　據(jù)了解，廣西師范大學(xué)“小黑板計(jì)劃”自2006年發(fā)起以來(lái)，一直致力于發(fā)動(dòng)和組織在校大學(xué)生與家鄉(xiāng)所在地的孤兒和留守兒童結(jié)對(duì)子，一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。這是廣西師范大學(xué)校園文化品牌“樂(lè)群文化”的重要支撐項(xiàng)目，活動(dòng)不僅得到了廣西師范大學(xué)師生的支持，還吸引了廣西民族大學(xué)等全國(guó)30多所高校的萬(wàn)名大學(xué)生響應(yīng)，公益足跡遍布廣西68個(gè)縣和全國(guó)28個(gè)省（市、自治區(qū)），五萬(wàn)名孩子從中受益。

　　“小黑板計(jì)劃已成為我校培育大學(xué)生的亮麗活動(dòng)品牌，值得學(xué)習(xí)、借鑒和大力推廣。”全國(guó)優(yōu)秀教師、廣西高校政治理論課新課程專家組成員林春逸教授也為小黑板計(jì)劃“點(diǎn)贊”。他認(rèn)為“志愿者以同鄉(xiāng)身份與孩子結(jié)伴讀國(guó)學(xué)，既教育了兒童，也鍛煉了大學(xué)生，是一個(gè)讓雙方都得到健康成長(zhǎng)的雙贏過(guò)程。” （通訊員 張婷婷）