教育部副部長劉利民７日下午圍繞我國基礎教育公與網(wǎng)友互動交流時透露，“多校劃片”政策只是階段性的補充措施，解決擇校問題，最終還要靠擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每所學校。

　　劉利民表示，國家大力推進義務教育均衡發(fā)展，校際差距明顯縮小，但教育資源配置不均衡問題仍然存在。在總結(jié)地方實踐基礎上，我們推出了多校劃片政策，指導擇校熱點地區(qū)實現(xiàn)機會公，使學生享有等進入優(yōu)質(zhì)學校的機會。這只是階段性的補充措施，解決擇校問題，最終還要靠擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每所學校。

　　“教育部推動義務教育均衡發(fā)展，對全國縣域義務教育均衡發(fā)展進行國家認定，對校舍建設、設備配備、教師配置、資金投入、質(zhì)量標準等提出明確要求。我們努力縮小目前存在的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，針對農(nóng)村教育的短板，將繼續(xù)實施好全面改造薄弱學校項目、鄉(xiāng)村教師支持計劃、營養(yǎng)改善計劃等。”他補充說。

　　在回答網(wǎng)友“教育部有沒有考慮過擴大免費教育的范圍”的問題時，劉利民回答說：“目前，我國九年義務教育全免費。國家正在研究在‘十三五’期間分步實施九年以上免費教育的政策，免費中等職業(yè)教育在逐步推行，覆蓋面已達９２％；普通高中將率先對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。一些地方在學前和高中階段也實施了一定年限的免費教育。我們鼓勵和支持各地的這些做法。”

　　此外，劉利民還圍繞學前教育、校園安全、師德建設、霧霾停課、進城務工人員隨遷子女入學等一系列社會高度關(guān)注的教育問題回答了網(wǎng)友的提問