法國國民教育部長娜雅·瓦洛-貝爾卡桑21日宣布，9月新學(xué)期開學(xué)時，法國1510所中學(xué)的所有初中二年級學(xué)生都將配備一臺板電腦或筆記本電腦，覆蓋總?cè)藬?shù)超過17萬。

根據(jù)法國總統(tǒng)奧朗德9月2日公布的教學(xué)數(shù)字化戰(zhàn)略，法國將于2016－2018年投入10億歐元（約合73億元人民幣）用于建設(shè)“數(shù)字化學(xué)校”計劃。該計劃鼓勵學(xué)生在老師指導(dǎo)下利用電子設(shè)備完成團體作業(yè)，老師還將利用數(shù)碼技術(shù)為學(xué)生打造個性化的學(xué)習(xí)方案。

此外，數(shù)字化資源數(shù)據(jù)庫將于8月上線，電子課本、在線題、教學(xué)視頻將保障學(xué)生可以獲取優(yōu)質(zhì)的文化、教育資源。在此之前，每名教師將接受為期3天的計算機科學(xué)、數(shù)字化項目管理、課程與教學(xué)實踐中數(shù)字化應(yīng)用和數(shù)字化素養(yǎng)的集中培訓(xùn)。

年來，法國一直致力于推動數(shù)字化教學(xué)，但遭到各方質(zhì)疑。教育界人士指出，由于缺少系統(tǒng)性的專業(yè)培訓(xùn)，很多法國小學(xué)和幼兒園教師并不能熟練操作電子設(shè)備，數(shù)字化教學(xué)很大程度上影響教師在課堂的自由發(fā)揮，反而不利于教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

經(jīng)濟合作與發(fā)展組織從2000年開始每3年組織一次國際學(xué)生評估項目（PISA）測試。2012年的測試結(jié)果顯示，法國學(xué)生的多媒體設(shè)備使用普及率排名明顯優(yōu)于成績排名。法國99％的學(xué)生在學(xué)校或家庭可以使用電腦，在64個國家中排在第16位，但法國學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面僅排名第26位。