中國教育新聞網(wǎng)訊 5月11日，清華大學(xué)校長邱勇，教務(wù)長、副校長楊斌一行訪問了美國加州伯克利大學(xué)，與加州伯克利大學(xué)的校長Nicholas Dirks，加州伯克利大學(xué)科研副校長Paul Alivisatos，加州伯克利大學(xué)工學(xué)院院長Shankar Sastry等深入探討了清華-伯克利深圳學(xué)院（TBSI）辦學(xué)合作的若干重要問題，并簽署了清華-伯克利雙碩士項(xiàng)目合作協(xié)議，這是伯克利歷史上第一個(gè)在海外舉辦的雙碩士學(xué)位項(xiàng)目，也是目前唯一運(yùn)行的雙碩士學(xué)位項(xiàng)目。

　　在會(huì)談中，清華大學(xué)校長邱勇表示，TBSI是清華新百年國際化辦學(xué)中最重要的項(xiàng)目，將引領(lǐng)學(xué)校國際化的進(jìn)程，學(xué)校將把深圳作為學(xué)校國際化辦學(xué)的主要基地，并通過人事制度改革鼓勵(lì)教師跨院系教職，促進(jìn)學(xué)科交叉，推動(dòng)更多本部優(yōu)秀教師到TBSI工作。清華大學(xué)教務(wù)長、副校長楊斌強(qiáng)調(diào)了深圳在高等教育發(fā)展方面的投入和決心，以及本地產(chǎn)業(yè)升級(jí)的急迫需求，指出這是兩校合作辦學(xué)的最佳臺(tái)和良好契機(jī)，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，謀求快速發(fā)展。

　　加州伯克利大學(xué)校長Nicholas Dirks對(duì)邱勇校長一行的來訪表示了熱烈的歡迎，表示非常高興TBSI取得如此快速的發(fā)展，“今天簽署的雙碩士學(xué)位項(xiàng)目是伯克利歷史上首次（First of its kind）”，體現(xiàn)了伯克利對(duì)清華合作伙伴關(guān)系的高度重視和對(duì)TBSI的支持。加州伯克利大學(xué)科研副校長Paul Alivisatos也表示，TBSI將是兩校攜手解決人類面臨重大問題和挑戰(zhàn)的共同努力，相信在深圳這樣一個(gè)產(chǎn)業(yè)活躍、需求強(qiáng)烈的地方，會(huì)取得特別的成功。加州伯克利大學(xué)工學(xué)院院長Shankar Sastry表示，伯克利工學(xué)院會(huì)全力支持TBSI的發(fā)展，鼓勵(lì)更多伯克利的教授參加TBSI的工作。

　　雙方校長在此次會(huì)談上共同簽署的兩校雙碩士學(xué)位項(xiàng)目協(xié)議，將在秋季入學(xué)開始招生，在讀的碩士生有機(jī)會(huì)通過2年半至3年的時(shí)間，同時(shí)獲得清華大學(xué)的工學(xué)碩士學(xué)位（目前開設(shè)環(huán)境科學(xué)與新能源技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)兩個(gè)方向）和加州伯克利大學(xué)的工程碩士學(xué)位（工程領(lǐng)導(dǎo)力）。

　　五月的伯克利校園陽光明媚、生機(jī)勃勃。會(huì)后，參與TBSI建設(shè)的幾位伯克利教授，美國工程院院士Shmuel Oren，環(huán)境科學(xué)教授Slawomir W. Hermanowicz，工學(xué)院副院長、TBSI共同院長Connie Chang-Hasnain，機(jī)械工程系教授Liwei Lin等陪同邱勇校長一行漫步校園，一同前往TBSI位于伯克利中心的辦公室和實(shí)驗(yàn)室。

　　邱勇校長隨后同TBSI的全體伯克利教授會(huì)面，為Junqiao Wu、Slawomir Hermanowicz、Scott Moura、Shmuel Oren、Kameshwar Poolla、Xin Guo、Max Shen、Ilan Alder、Liwei Lin、Connie Chang-Hasnain、Seung-Wuk Lee、Ting Xu、Gerard Marriott、Xiaohua Gong、Song Li、Feng Wang等共16位伯克利教授簽發(fā)了清華大學(xué)雙聘教授聘書。這些教授是TBSI的骨干教學(xué)科研力量，他們將與清華大學(xué)教授一起建設(shè)首批17個(gè)TBSI科研實(shí)驗(yàn)室，覆蓋環(huán)境科學(xué)與新能源技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)與公共健康等三個(gè)交叉學(xué)科領(lǐng)域。隨后，邱校長和教授們共進(jìn)工作午餐，熱烈地討論了學(xué)生培養(yǎng)、跨學(xué)科科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)合作、未來TBSI學(xué)科布局等問題，并合影留念