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努力提高師生綜合法律素養(yǎng)

全省教育系統(tǒng)“六五”普法綜述之三

強(qiáng)化培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德和法制教育水

教師是依法治教、依法治校的主體和對(duì)象，教師的法律素質(zhì)和言傳身教是青少年法治教育的關(guān)鍵。為深入貫徹落實(shí)十八大精神，全面推進(jìn)依法治教、依法治校，進(jìn)一步提高全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師學(xué)法尊法守法用法意識(shí)和運(yùn)用法律維護(hù)師生權(quán)益、服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的能力水，根據(jù)教育部《關(guān)于貫徹全國(guó)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃進(jìn)一步加強(qiáng)教師普法工作的通知》精神，結(jié)合《2013年甘肅省教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》的要求，省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省教師普法工作的通知》，對(duì)教師普法工作提出具體安排和部署。

省教育廳組織人員專(zhuān)門(mén)制作了《校園法制教育》系列講座網(wǎng)絡(luò)課件，面向全省中小學(xué)校長(zhǎng)、教師進(jìn)行系列法制培訓(xùn)。講座注重法學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，主要結(jié)合校園法治教育中普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合典型案例進(jìn)行了深入淺出、通俗易懂的法理評(píng)析和講解。這是全省教育系統(tǒng)第一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體形式進(jìn)行中小學(xué)教師法治培訓(xùn)的有益嘗試，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)了全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育，提高了廣大師生的法治觀念，提升了依法治教、依法治校的能力和水。組織開(kāi)展“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，印發(fā)了《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展教師“普法知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)的通知》，不斷提高教師法律素質(zhì)。全省各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校堅(jiān)持做好教師法治教育、培訓(xùn)工作，把法治教育融入教師職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過(guò)程，積極推動(dòng)在師范生培養(yǎng)過(guò)程中增加法治教育課程，進(jìn)一步完善了教師法律培訓(xùn)制度，在教師任職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和“國(guó)培計(jì)劃”課程體系中，明確了法治教育的內(nèi)容和課時(shí)。同時(shí)，全省教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題教育活動(dòng)，把師德師風(fēng)情況作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。

創(chuàng)新載體，發(fā)揮青少年法治教育基地作用

全省教育行政部門(mén)與各級(jí)政法部門(mén)密切配合，以青少年維權(quán)崗、活動(dòng)中心、警示教育基地、模擬法庭等法制教育陣地為依托，定期組織廣大青少年學(xué)生到少年法庭、少年犯管教所、看守所、戒毒所等單位觀摩體驗(yàn)，接受直觀、形象的“現(xiàn)身說(shuō)法”、“以案說(shuō)法”教育，使廣大青少年學(xué)生了解違法行為的社會(huì)危害和應(yīng)受的懲罰，對(duì)預(yù)防青少年犯罪起到了很好的作用。全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校充分利用現(xiàn)有的各種青少年教育基地、活動(dòng)營(yíng)地、青少年活動(dòng)中心及校外教育陣地，積極探索符合青少年生理、心理特點(diǎn)的教育形式，通過(guò)參觀法律知識(shí)圖片展，學(xué)習(xí)法律書(shū)籍，觀看法制錄像等經(jīng)常性的法制教育活動(dòng)，不斷擴(kuò)大宣傳教育規(guī)模，使青少年在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)感受到法律的威嚴(yán)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)決抵制不良誘惑，達(dá)到了以法育人的目的。