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一、中小學生安全教育內容的選擇

隨著社會的不斷發展和進步，我國中小學生都已經具備了較強的自立、獨立意識，但實際社會經驗不足，獨立生活能力差，自我保護意識薄弱，在面對危機時應對能力不強。幾年，我國中小學生每年非正常死亡人數竟高達1.6萬之多，涉及刑事案件、交通事故、火災事故、生活事故、自然災害和群體性事件等各個方面和領域[1]。在這樣的嚴峻形勢下，安全教育內容的選擇就顯得尤為重要了。

(一)安全教育內容選擇的原則

在對安全教育內容進行選擇時，應該結合我國中小學生實際情況把握住一下幾個原則。

1.理論聯系實際，以實際為主原則

由于中小學生在社會經驗和智力開發等方面與成人有所差異，所以在選擇安全教育內容時盡量要將理論與實際相結合，不要過多地空談理論，而是以真實的事例為基礎，盡量將可直接運用的經驗傳授給學生[2]。

2.預防處置相結合，以預防為主原則

縱觀我國幾年發生的中小學生安全事故，如果安全工作和教育工作到位的話都是可以避免的，所以在安全教育的內容上應該以教授學生怎樣預防危險保障安全為主，同時以出現危險情況后怎樣進行及時處理為輔，這樣可以最大限度地保障學生們的安全。

3.搶險救相結合，以逃生自救為主原則

搶險救災固然重要，但是作為中小學生來講他們更多應該考慮的是如何自救。賴寧式的好少年我們不應提倡，作為未成年人，在遇到危險時應該以保護自己為第一原則，搶險救災則屬于成年人或者專業人員范疇。當然，有時初步的搶險是為了更好地逃生，這個一定要把握好。

(二)安全教育內容選擇范圍

在教育內容范圍的選擇上，應該遵循橫縱兩條線雙管齊下的原則。即橫線要將各種危險都納入到教育內容當中；縱線將預防、處置和善后這一整套過程教授給學生。

1.危險的種類

一提到安全教育，馬上就會使人想到刑事犯罪，但是根據數字顯示，威脅到中小學生的刑事犯罪數量寥寥無幾，反倒是交通事故占了絕大多數。年來，校車安全成為我們關注的焦點，少則死傷一兩人，多則數十個鮮活的生命離開我們。在各種自然災害中，中小學生成了被侵害的主體人群，他們在災難來臨時沒有任何的抵抗能力。所以安全教育的內容應該涉及到我們生活的各個方面，如：刑事案件安全、治安案件安全、消防事故安全、交通事故安全、生活用電安全、生活安全常識、自然災害安全、國家安全和心理安全等。

雖然危險來自于我們生活的方方面面，我們在教材中無法窮盡，但是只要細心地總結，不斷增加對中小學生安全教育的內容，使孩子們在危險來臨的時候不至于茫然失措，這就達到了我們安全教育的目的[3]。

2.應對危險的流程

從危險出現到高潮再到結束，應對它們不同階段都有不同的做法。在危險來臨之前如何做好預防是十分關鍵的。段時間校車超載超速所造成的人員傷亡事件不斷增加，這就凸顯出我們在安全教育中預防這一環節做得不夠。如果我們的學生在得知自己乘坐的校車是超員的，并且放棄乘坐這種超員車輛，許多悲劇也就不會發生了。

預防可以盡量避免事故的發生，但是有些事故是偶然因素造成的，這就需要我們教授孩子如何應對這種危險了。在汶川大地震時，很多孩子不知地震發生時應該怎么做，有的盲目地向樓外跑，有的鉆到桌子底下，結果造成了無法彌補的傷害。所以教授孩子們如何應對來臨的危險，是可以將損失降到最小的。

危險過后的處理，防止二次遇險也是十分必要的。如果能夠使學生們懂得如何去妥善處理危險過后的事務，不但可以將損失降低，也便于及時得到援助。

二、中小學生安全教育對象的選擇

傳統意義上對中小學生進行安全教育時，選擇的對象都是學生本身，但是我們應該冷靜地看到，只對學生本身進行安全教育是遠遠不夠的，為了他們的安全應該需要多方面的教育[4]。

(一)對學生本身進行安全教育

對學生本身進行安全教育可以使學生知道怎樣做會避免危險的發生，在面臨危險時知道怎樣去躲避它，在危險過后知道如何去處理它，這樣可以將傷害降到最低，同時也會盡可能地保證學生的安全。

(二)對教師進行安全教育

對教師進行安全教育可以使教師在教學過程中將這種安全意識滲透給學生，使學生能夠提高自己的安全防范能力[5]。同時在危險來臨時，教師知道如何去組織學生避險，如何去保護學生，如何去營救學生。另外，對教師進行安全教育可以提高安全教育在教育教學中的地位，使這種教育受到重視，從而收到良好的效果。

(三)對家長進行安全教育

家長是學生最好的老師，增強中小學生家長的安全防范意識是提高學生安全防范緊急自救能力的一個捷徑。很多中小學生發生安全事故，都是由于家長的疏忽大意或者安全防范意識淡薄所造成的。比如校車事故，家長如果拒絕孩子乘坐超載校車結果就會不同。又比如學生生活事故，家長時對學生多進行一些生活安全常識教育，這些都是可以避免的。所以，對家長進行安全教育是十分必要的。

三、結語

以上是筆者對中小學生安全教育從內容到受教育對象上的一些看法，希望可以為我國中小學生安全教育事業提供一點幫助。只要我們能夠認真細致地對待中小學生安全教育工作，把它視為每個教育工作者應盡的義務，相信我們將更多地看到孩子們的笑臉，而不是令人驚心的慘劇。