1、教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過�！�—《馬卡連柯全集》

2、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。——陶行知：《陶行知全集》

3、我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》

4、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果�！�—雪蘇

5、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎�！�—張石

6、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞��！�—張�?/p>

7、我們在夸獎孩子時，應(yīng)該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力�！�—張石

8、明朝家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎�！�

9、有些家長為讓孩子學(xué)習(xí)進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的�！�—東方

10、從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處�！�—東方

11、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反�！�—東方

12、我們的教育是要把學(xué)生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性——苗體君。

13、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強有力的引導(dǎo)�！�—苗體君

14、漫長的封建社會就是培養(yǎng)只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神�！�—苗體君

15、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染�！�—張于義

16、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟�！�—張石

17、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝

18、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。——趙秀朵

19、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

20、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)�！�—李浩

21、培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。——李浩

22、要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑�！�—水仙

23、每個對孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。——藍(lán)天

24、無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦�！�—趙秀玲

25、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。——呂斌

26、對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。——呂斌

27、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果。——呂斌

28、成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短�！�—呂斌

29、作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重�！�—姜晶

30、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶

31、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘�！�—章劍和

32、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波

33、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”。——時金林

34、只有將學(xué)到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來�！�—顧欣

35、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基�！�—呂斌

36、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了�！�—元曲

37、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄�！�—張海濤

38、教會孩子回報，這是父母育兒職責(zé)中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基�！�—高山

39、在帶孩子的過程中，老人應(yīng)把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設(shè)的花瓶�！�—李旭

40、喜歡孩子，但不溺愛。——李旭

41、的教育總有新要求，盡可能地從書籍或雜志中汲取教育學(xué)營養(yǎng)。只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發(fā)揮積極作用，有益于孫，有益于己�！�—李旭

42、教育的終極目標(biāo)是滿足人的自我發(fā)展的需要，早期教育也不例外�！�—甄世田

43、在精神情感不發(fā)達(dá)、直接印象積累貧乏的情況下，形式主義地掌握大量知識，必然造成人的感受萎縮�！�—甄世田

44、在早期教育中，應(yīng)當(dāng)珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過早地知識化——也就是抽象化、書本化、符號化�！�—甄世田

45、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。——甄世田

46、要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂�！�—甄世田

47、要有意識的讓孩子體驗一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風(fēng)暴雨，漫天飛雪……——甄世田

48、有意識地讓孩子關(guān)注一些事物的開始與終端，如枝頭的第一束花朵與最后一片葉子，天空中第一只飛來的燕子和最后南飛的雁陣……第一場雨，第一場雪，黎明朝日與月落黃昏，只要你有時間，自然，永遠(yuǎn)是孩子最好的書本！——甄世田

49、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有。——甄世田

50、一個人可能很富有，但是失去靈魂——喪失了豐富的感受能力而變得麻木不仁的他很可能不會真正享受生活的歡樂！——甄世田

51、把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類最大的恩賜，它是孩子終身的財富！——甄世田

52、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福�！�—馬文會

53、從長遠(yuǎn)來看，家庭中父母之間的關(guān)系，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什么樣的家庭生活方式。——馬文會

54、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

55、賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。——林格

56、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行�！�—林格

57、在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優(yōu)秀的人，錯了應(yīng)該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。——林格

58、體罰是一種單純的“棍棒＋粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利�！�—許傳利

59、孩子們的性格的才能，歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭�！�—宋慶齡

60、家長是孩子的衣服，污濁的印在孩子身上；潔凈的溫暖孩子心胸！

61、任何一個人的成長都有“內(nèi)在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環(huán)境中成長的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳。

62、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

63、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

64、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

65、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

66、如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。

67、父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

68、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。

69、家長就應(yīng)鼓勵我們的孩子多參與多體驗，放手讓他們自我實踐，必能使孩子增長見識，磨練意志，培養(yǎng)出用心的勇氣和鮮明的個性。

70、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

71、我們要做孩子的引路人，而不是帶路人。

72、嚴(yán)于律已好家風(fēng)，寬愛以教任翱翔。

73、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

74、學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個支點。

75、我們不能按照自我的觀念和期望去塑造孩子，就應(yīng)讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路！

76、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。

77、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

78、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

79、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

80、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有有感情的。

81、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

82、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

83、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

84、父母對孩子的愛是全心全意，但回報是點點滴滴！

85、少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。

86、一個行為反復(fù)養(yǎng)成慣，慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

87、嚴(yán)慈相濟，以身作則；善于傾聽，及時溝通。

88、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

89、一個好家長就應(yīng)是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

90、學(xué)習(xí)靠自覺，生活靠自理，做人靠自省，成才靠自強。

91、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

92、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們活躍的絕妙方法。

93、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。

94、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調(diào)動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的職責(zé)懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子

95、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

96、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

97、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因為時您對他批評過多。

98、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學(xué)校要毀掉他沒那么容易，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學(xué)校要幫助他，非常困難。

99、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

100、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。