轉眼間2018級內蒙古科技大學新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年內蒙古科技大學錄取通知書、內蒙古科技大學開學時間及內蒙古科技大學入學考試轉專業相關政策，還有內蒙古科技大學宿舍條件分配方案等相關信息，希望對內蒙古科技大學的準大學生有幫助。

建國初期為了發展鋼鐵工業，1954年國家在包頭興建鋼鐵基地?包頭鋼鐵公司。這顆“草原明珠”的誕生，急需大批工程技術人才。為適應形勢的發展，1956年2月，重工業部決定在包頭成立“重工業部包頭鋼鐵工業學校”和“重工業部包頭建筑工程學校”。1957年4月， 冶金工業部決定包頭鋼鐵工業學校與包頭建筑工程學校合并，成立“冶金工業部包頭工業學校”。1958年9月，冶金工業部決定，包頭工業學校與包頭鋼鐵公司大學籌備組合并成立了“包頭工學院”。1959年6月，包頭工學院更名為“包頭鋼鐵工業學院”。1960年2月，冶金工業部決定，包頭鋼鐵工業學院更名為“包頭鋼鐵學院”，時任國務院副總理陸定一親自為學校題寫校名。2000年3月，內蒙古煤炭工業學校并入。2003年4月，經國家教育部批準更名為內蒙古科技大學。2008年6月，學校迎接教育部本科教學工作水評估并獲得優秀。2009年學校成為博士學位授權立項建設單位。2013年學校順利通過博士學位授予單位立項建設整體驗收。同年，內蒙古科技大學及其冶金工程、礦業工程2個學科被批準為博士學位授權單位和博士學位授權學科。至此，我校正式具有博士研究生招生資格。

經過五十多年的建設與發展，內蒙古科技大學已發展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為，以工科為主，工、理、文、管、經、法、藝術協調發展的多科性大學。

學校設有16個學院，1653名專任教師精心培育著兩萬多名全日制在校生。教師中，正高級職稱215人，副高級職稱552人，具有碩士、博士以上學位者占80%以上。入選教育部“特聘教授”1人，入選國家“百千萬人才工程”2人，國家杰出青年基金獲得者1人，入選中組部“”1人；教育部青年教師獎獲得者、全國“五一勞動獎章”獲得者、全國模范教師、全國優秀教師等7人；享受國務院政府特殊津貼29人；內蒙古“科教興區”突出貢獻獎獲得者、烏蘭夫基金獎獲得者、內蒙古西部開發突出貢獻獎獲得者、內蒙古科技創新杰出人才、內蒙古有突出貢獻中青年專家、內蒙古教學名師獎獲得者、內蒙古“草原英才工程”人才等100余人。

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教學工作是學校的中心工作，多年來，學校一直致力于提高教學質量，提升辦學水。學校建立了系統的教學管理制度、各主要教學環節的質量標準和教學質量監控保障體系。2008年，學校順利通過教育部本科教學工作水評估，并獲得優秀。

學校積極探索教學改革，成為內蒙古自治區高校首批完善學分制改革學校，為學生提供彈性學習和跨學科專業選課等多種措施，形成了有利于因材施教、尊重學生個體差異、鼓勵學生個性發展的人才培養模式和教學管理體系，促進學生知識、能力、素質全面協調發展。

學校充分認識到大眾化高等教育與以前精英高等教育的不同，堅持以市場需求為導向，積極改革人才培養模式，實施了已獲教育部批準的冶金工程、自動化、機械設計制造及其自動化三個專業的卓越工程師培養計劃；充分發揮學校的基礎教育優勢和企業的實訓優勢，與安博教育集團就計算機科學與技術專業建立了服務外包模式，構建校企合作定向培養學生的模式；實行專業多方向和轉專業制度，全面提高教育教學水和畢業生就業競爭能力。

學校重視專業建設、教學團隊建設和課程建設，現有4個國家級專業，1個教育部專業綜合改革試點專業，25個自治區品牌專業； 9個自治區教學團隊，27個校級教學團隊；45門自治區級精品課程，93門校級精品課程；9個自治區實驗教學示范中心，1個工程訓練中心；2個國家級大學生校外實踐教育基地建設項目；年來，有23項教學成果獲得自治區級教學成果獎，取得校級教育教學改革研究成果116項。

學校積極面向經濟建設主戰場開展科學研究。五年來，承擔科研項目總數2246項，國家級項目234項，其中973計劃課題1項，863計劃課題1項，國家科技支撐計劃項目2項，國家國際科技合作專項項目2項，國家公益性環保科技專項2項，國家自然科學基金杰出青年項目1項，國家自然科學基金項目129項，科研經費總額5.46億元。形成了一批優秀科研成果，SCI、EI、CPCI收錄論文1549篇；獲得授權發明專利92項； 出版學術專著136部、教材178部；獲省部級以上獎勵32項，其中，教育部科技進步一等獎 1項、內蒙古自治區自然科學一等獎1項、內蒙古自治區科技進步一等獎 2項、內蒙古自治區自然科學二等獎 4項、內蒙古自治區科技進步二等獎 6項、內蒙古自治區科技進步三等獎 4項、內蒙古自治區哲學社會科學優秀成果政府獎二等獎 3項、內蒙古自治區哲學社會科學優秀成果政府獎三等獎 8項；內蒙古自治區中青年科技創新獎 3項；成果轉讓28項，特別是“富稀土、鈮、螢石稀選尾礦微晶玻璃及制造方法”專利技術被批準為該類材料國家標準，該成果以技術控股方式實現了成果產業化。2008年被自治區政府評為“科技創新先導型大學”，2010年學校被評為國家知識產權試點單位，2013年我校被國家知識產權局列為國家知識產權優勢企（事）業單位。

學校現有省部共建國家重點實驗室培育基地1個、省部共建教育部重點實驗室1個、自治區重點實驗室12個、自治區發改委工程研究中心1個，自治區工程技術研究中心5個、自治區院士工作站2個、自治區高校創新方法推廣應用基地1個、自治區人文社會科學研究基地1個、自治區生產力促進中心2個。

學校牢固確立學科建設的龍頭地位，根據行業和地方經濟社會發展需要，按照“整體推進、分層實施、重點突破、注重”的原則，以凝煉學科方向、匯聚學科隊伍、構建學科臺為重點，推進學科建設持續快速發展，形成了“以工為主、多學科協調發展”的學科體系。截至目前，學校擁有2個一級學科博士學位授權點，12個一級學科碩士學位授權點，10個二級學科碩士學位授權點，11個工程碩士學位授權領域;7個自治區重點學科、2個自治區重點培育學科、10個校級重點學科、6個校級重點培育學科。

與此同時，學校十分重視社會急需高層次人才的培養，深化研究生教育與培養制度的改革，加強了導師隊伍的建設，研究生招生規模迅速擴大，目前研究生在籍人數2193人。

學校鼓勵學生參與課外科技創新活動，并設有《李保衛大學生科技創新基金》、《內蒙古科技大學大學生科技創新基金》、《少數民族大學生科技創新基金》，專項支持學生課外科技創新活動。年來，我校學生均每年獲得省部級以上各類大學生科技競賽獎勵150余項。2010年我校榮獲全區“挑戰杯”大學生創業計劃競賽冠軍；2011年我校獲得第七屆全區大學生課外學術科技作品競賽第二名；2012年我校再次蟬聯“挑戰杯”全區大學生創業計劃競賽冠軍，2013年我校獲得第八屆全區大學生課外學術科技作品競賽第二名，在第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲二等獎哲學社會科學類社會調查報告和學術論文一項。此獎項創造了我校參加全國“挑戰杯”課外學術科技作品競賽的最好成績。 2013年5月，我校建成了內蒙古科技大學大學生創業孵化基地，扶持大學生創業。