新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在甘肅省份2020年的寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是243分，對應的最低錄取位次在83919名；

2、在青海省份2021年的寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是223分，對應的最低錄取位次在15769名；

3、在青海省份2019年的寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是212分，對應的最低錄取位次在9583名；

4、在寧夏省份2020年的寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是206分，對應的最低錄取位次在-名；

5、在寧夏省份2019年的寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是247分，對應的最低錄取位次在-名；

6、在寧夏省份2019年的寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是201分，對應的最低錄取位次在-名；

二、寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(收費標準4620元/年)(學制三年)建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
2	(辦學地點：校本部)建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	173	41001
3	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2020	山東	綜合	史 或 地 或 物	276	496480
4	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	273	209054
5	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	244	269520
6	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	200	108815
7	建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)	2021	陜西	理科	-	303	140135
8	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	243	83919
9	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	313	67627
10	建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)	2021	青海	文科	-	223	15769
11	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	青海	文科	-	212	9583
12	(語種不限)建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	375	-
13	(語種不限)建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	283	-
14	(語種不限)建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	206	-
15	(語種不限)建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	276	-
16	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	247	-
17	建筑經(jīng)濟管理專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	201	-
18	(語種不限)建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
19	(語種不限)建筑經(jīng)濟信息化管理專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院在山東預估錄取分數(shù)線2024年多少分

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院的工程造價專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院在山西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院甘肅錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院山西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院是985還是211大學?是985211嗎

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院預估分數(shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

三、寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

一、學院概況寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院始建于1978年，2002年由原寧夏建筑工程學校、寧夏建筑技工學校、寧夏建筑職工中專學校組建而成。是教育部備案的寧夏回族自治區(qū)內(nèi)唯一一所建設類全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學院。學院位于寧夏職教園區(qū)（寧夏銀川市西夏區(qū)學院路355號），占地300余畝。全日制在校生規(guī)模5000人，行業(yè)從業(yè)人員培訓2000余人。現(xiàn)有教職工281人，其中專任教師251人，具有教授職稱10人，副教授職稱83人；具有注冊結(jié)構(gòu)、巖土、造價、一級建造師等職業(yè)資格教師80余人。學院設建筑工程、經(jīng)濟管理、市政工程、環(huán)境工程、設備工程、基礎教學、馬克思主義教學科研等七個系部和實訓中心、科研中心、信息技術(shù)三個中心。主要開設包括自治區(qū)示范專業(yè)建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟管理、建筑裝飾技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)在內(nèi)的27個專業(yè)，涵蓋建筑工程技術(shù)、土木工程檢測技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程測量、建筑經(jīng)濟管理、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、物業(yè)管理、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、水利水電建筑工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、工業(yè)分析、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設計、園林工程技術(shù)、建設工程監(jiān)理、建設工程管理、建設項目信息化管理、建筑設備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通車輛技術(shù)等專業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域。學院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作事業(yè)發(fā)展新路徑，踐行工學結(jié)合、做學合一人才培養(yǎng)新方法。與區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地110個，聘請區(qū)內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)軍人物100余人擔任客座教授或兼職教師。2016年成功組建“寧夏現(xiàn)代建筑技術(shù)職業(yè)教育集團”，聘請行業(yè)專家和能工巧匠參與教學科研全過程，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共商共建課程標準，共同開發(fā)校本教材，實現(xiàn)人才共育共培；2017年成為全國第二批現(xiàn)代學徒制試點單位，切實推進現(xiàn)代學徒制改革。2018年成為全國1+X證書制度試點單位。2018年與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學院以“1+2”辦學模式開設水利電力建筑工程技術(shù)專業(yè)，促進閩寧聯(lián)合辦學。學院承建完成“中國（寧夏）現(xiàn)代建筑技術(shù)公共實訓中心”，新建“市政工程領(lǐng)域綜合實訓中心”，通過政府支持，行業(yè)引領(lǐng)，校企聯(lián)動，成為建筑類技術(shù)人才教學、行業(yè)技術(shù)人員培訓、專業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、建筑領(lǐng)域技術(shù)技能大賽、同類院校共享的示范性公共教育基地。學院為有志學子成功搭建學歷提升發(fā)展通道，通過全日制、函授和網(wǎng)絡教育多種途徑實現(xiàn)提升學歷的夢想。初中學生通過自主招生、分類招生、聯(lián)合培養(yǎng)方式和3+2分段、五年一貫制進入高等職業(yè)教育階段學習。專科畢業(yè)后，參加普通高等教育專升本招生考試，進入?yún)^(qū)內(nèi)本科院校對口專業(yè)完成全日制本科學歷提升；參加全國成人高考，報考長安大學、西安建筑科技大學、沈陽建筑大學等成人本科高等學歷函授教育；也可直接報考重慶大學本科高等學歷網(wǎng)絡教育。