度工作小結(jié)工作展望
以“做一個健康的人”為校訓(xùn)，以心理健康輔導(dǎo)站“健康h&h（哈哈）屋”為載體，開展心里健康宣傳教育、團(tuán)隊輔導(dǎo)活動課、個別學(xué)生的心理疏導(dǎo)等工作。學(xué)校牽手高校，與浙大城市學(xué)院醫(yī)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研基地雅恩健康教育中心建立合作伙伴，成為該中心在我市的一家心理健康教育示范學(xué)校（“愛心育苗”示范學(xué)校），將更好地服務(wù)于孩子的良好心理發(fā)展。
（四）在規(guī)范的基礎(chǔ)上創(chuàng)，以推動學(xué)校發(fā)展，樹立教育品牌。
開展新一輪少先隊大隊委改選，發(fā)揮“小逗點”社團(tuán)作用，定期在每周三開展少先隊隊日活動，提高小干部的實踐能力。在原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了“電子百拼”小組和“小交警”、“跆拳道”、“笛子”四個社團(tuán)，外聘教師擔(dān)任教練。
初步顯示“小班化”教學(xué)。繼月我校被杭州市教育局命名為“小班化教育實踐基地”，聯(lián)合省教研室附小、文新小學(xué)組建了“小班化教育研究同體”，成功舉辦了“同體”首屆論壇：“構(gòu)建適合每一個學(xué)生發(fā)展的小班化教學(xué)課堂”，今三校再次聯(lián)手舉辦小班化教育論壇，省教壇新秀丁莉芳老師的美術(shù)課《插圖》成為論壇的一大亮點。
在課時、師資、校園環(huán)境氛圍上突出英語教學(xué)。杭師大初等教育研究所為校掛牌“教育科研基地”，同開展《小學(xué)英語“半浸入式”的教學(xué)實踐》課題研究。不僅從一級開始開設(shè)英語課程，還從英語文化氛圍中，突出英語，開通網(wǎng)絡(luò)“英語頻道”，“英語廣播”、“英語日常口語每日一句”學(xué)習(xí)，獲得“cctv希望之星”浙江賽區(qū)“最佳組織獎”，成功舉辦四屆英語節(jié)活動，并通過文化周“我愛記單詞”將英語學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到高潮。月份，學(xué)校與杭州中小學(xué)繼續(xù)教育中心同承辦“浙派名師”暨“長三角”小學(xué)英語經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展，我校吳幼春老師上課一節(jié)，學(xué)校被授予“浙派名師教學(xué)示范基地”，這是對我校教育教學(xué)工作極大的支持與鼓勵，更是為孩子們搭建了一個交流、展示的臺與空間。本學(xué)期學(xué)校又接受了杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和省教育廳“領(lǐng)雁工程”小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的位成員，在享助的基礎(chǔ)上發(fā)揚學(xué)校英語。
建立體育、藝術(shù)、科技（機器人培訓(xùn)）學(xué)生專業(yè)人才培養(yǎng)體系設(shè)立三級梯度，在區(qū)田徑運動會上獲得長繩隊一名，總分每都有突破。區(qū)“三跳”比賽中“牛皮筋”八，選送的三人健美操獲得杭州市二等獎，人健美操榮獲杭州市一等獎。區(qū)藝術(shù)節(jié)中，獲得了一個“飛躍獎”，其中笛子重奏《跑旱船》一等獎，校園集體舞《踢踢踏踏跳跳》二等獎，舞臺集體舞《快樂的螺絲釘》區(qū)一等獎，杭州市一等獎，并作為區(qū)唯一的小學(xué)代表參加了杭州市的閉幕式表演。
學(xué)，面對新形式，新起點，我們將充滿信心地迎接各種挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整改革的步伐，以積極的姿態(tài)、務(wù)實的作風(fēng)、創(chuàng)新的意識，傳承開拓，努力奮斗，使學(xué)校構(gòu)建成理想中的“五園”， 環(huán)境優(yōu)美舒心的花園；學(xué)生健康成長的樂園；師生互動生的精神家園；家校合作同育人的學(xué)園；網(wǎng)絡(luò)高效互聯(lián)的e園。，