一、山東科技職業(yè)學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要185分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為30254名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年青海高考理科類考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年青海高考理科類考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要211分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24841名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2022年青海高考文科類考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要231分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15546名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年青海高考文科類考生上山東科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要208分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16287名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、山東科技職業(yè)學(xué)院在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年山東科技職業(yè)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	專科	2	185	30254	省政府
青海	2022	文科	專科	5	231	15546	省政府

2、2021年山東科技職業(yè)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	專科	2	-	-	省政府
青海	2021	文科	專科	8	208	16287	省政府

3、2020年山東科技職業(yè)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	專科	5	211	24841	省政府
青海	2020	文科	專科	5	218	10362	省政府

山東科技職業(yè)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東科技職業(yè)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東科技職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

山東科技職業(yè)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

山東科技職業(yè)學(xué)院的動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東科技職業(yè)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東科技職業(yè)學(xué)院的智能控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東科技職業(yè)學(xué)院的藥品生物技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東科技職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東科技職業(yè)學(xué)院的現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東科技職業(yè)學(xué)院的應(yīng)用韓語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、山東科技職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學(xué)院獨(dú)立升格為高職院校，2008年成為國(guó)家示范性高職院校，2019年被評(píng)為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，是教育部組織認(rèn)定的全國(guó)高等職業(yè)院校“教學(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”和“國(guó)際影響力50強(qiáng)”院校。 目前，學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū)，全日制在校生20490余人，開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、機(jī)械制造、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計(jì)、汽車工程等11個(gè)專業(yè)群54個(gè)專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實(shí)施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個(gè)。學(xué)院是山東省智能制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲(chǔ)備基地、教育部國(guó)防教育先進(jìn)單位、濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院、省工業(yè)設(shè)計(jì)中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國(guó)際人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省制造業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地、省級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、省基層管理人員培訓(xùn)基地。 多年來，學(xué)院始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校 人才強(qiáng)校 興校 依法治校”發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新實(shí)施“知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價(jià)值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系，以人才培養(yǎng)，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為路徑，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，打造職教品牌，凝聚了“產(chǎn)學(xué)研一體,職場(chǎng)化育人,國(guó)際化辦學(xué),現(xiàn)代化治理”的辦學(xué)。堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體辦學(xué)。學(xué)院建設(shè)有山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地，攜手西門子公司合作共建山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團(tuán)、煙臺(tái)萬華、歌爾集團(tuán)、北汽福田、聯(lián)想集團(tuán)等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的工作臺(tái)。學(xué)院與一汽-大眾、浪潮集團(tuán)、中安聯(lián)合集團(tuán)、歌爾集團(tuán)、魯泰集團(tuán)共建二級(jí)學(xué)院，探索混合所有制二級(jí)學(xué)院辦學(xué)模式，建有山東省高職院校中唯一的省級(jí)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。五年來，學(xué)院共承擔(dān)校企合作項(xiàng)目與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目300余項(xiàng)，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)5800余萬元,承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目 2項(xiàng)，承擔(dān)山東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、省軟科學(xué)、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫(kù)項(xiàng)目等省級(jí)項(xiàng)目35項(xiàng)，承市廳級(jí)科研立項(xiàng)項(xiàng)目249項(xiàng)，獲得市廳級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)195項(xiàng)。學(xué)院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心，擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍(lán)領(lǐng)”等17項(xiàng)培訓(xùn)基地品牌，每年開展各類社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)3萬余人次。創(chuàng)新職場(chǎng)化育人模式。學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施了職場(chǎng)化育人模式，動(dòng)態(tài)確定每級(jí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格；開展職場(chǎng)化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)實(shí)際，教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位。學(xué)院為國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)和5個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品資源共享課5門，省級(jí)精品課程（精品資源共享課）89門；國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，省級(jí)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)；學(xué)院先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)。2014年學(xué)院?jiǎn)��?dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動(dòng)導(dǎo)向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運(yùn)用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學(xué)”,目前學(xué)院有813門課程實(shí)現(xiàn)了改革。學(xué)院信息化教學(xué)改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國(guó)同類院校前列。突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。全方位做好硬件設(shè)施和服務(wù)軟環(huán)境建設(shè)，建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐臺(tái)。三年，我院學(xué)生榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)，銅獎(jiǎng)5項(xiàng)；山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)；全國(guó)高等職業(yè)院校“發(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)15項(xiàng)；“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地先后被授予“濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，學(xué)院榮獲“2019年度山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”稱號(hào)。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務(wù)”品牌，濰坊市在學(xué)院設(shè)立濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，40名志愿者服務(wù)第38屆國(guó)際風(fēng)箏會(huì)，130人參加2021年中國(guó)足球協(xié)會(huì)U21聯(lián)賽、全國(guó)大學(xué)生男子足球高水乙級(jí)聯(lián)賽等志愿服務(wù)活動(dòng)，818名師生參加上海合作組織青島峰會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，2008北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)慶60周年大典、上海世博會(huì)、全運(yùn)會(huì)等國(guó)家大型活動(dòng)上都有山科志愿者的身影，志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院耀眼的品牌與名片，2020年學(xué)院志愿服務(wù)項(xiàng)目成功入選2019年度國(guó)家“四個(gè)100”最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)院團(tuán)委榮獲“山東省五四紅旗團(tuán)委”。樹立“健康第一，強(qiáng)體鑄魂”體育育人理念，創(chuàng)建課堂教學(xué)與全民健身、專項(xiàng)技能、競(jìng)技比賽、體質(zhì)測(cè)試相融合育人體系，實(shí)施“兩課堂三結(jié)合”育人模式，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)