企業(yè)要發(fā)展好要加強(qiáng)安全技能和培訓(xùn)工作

　　談到企業(yè)的發(fā)展，首要的問題不得不提安全，而談到安全，又不得不提企業(yè)員工的安全技能和安全教育培訓(xùn)工作。企業(yè)些年來都遇到一些非常現(xiàn)實(shí)的問題，那就是一線員工的技術(shù)技能和安全意識淡薄程度著實(shí)令人擔(dān)憂。幾年來企業(yè)機(jī)械設(shè)備更新?lián)Q代倒是不少，但新員工的整體業(yè)務(wù)技能與文化素質(zhì)卻沒有得到相應(yīng)的提高和發(fā)展，技術(shù)型員工隊(duì)伍的薄弱，許多受傷事故都是員工不懂操作技能安全意識淡漠，在生產(chǎn)作業(yè)過程中未按操作技能作業(yè)造成的。

　　主要表現(xiàn)在：一、許多員工的文化水偏低。特別是幾年來招收的農(nóng)民工已占現(xiàn)有職工的60%以上，老員工慣性違章較普遍，新員工雖然都經(jīng)過相關(guān)的安全知識培訓(xùn)，但他們身上還是有一些與安全生產(chǎn)格格不入的慣。他們來自社會的各個層面，由于缺乏正確的技能培訓(xùn)和引導(dǎo)，在這一群新工人的意識中，認(rèn)為只要完成工作任務(wù)拿到工資就行，自然而然對安全就比較淡漠了，安全在他們潛意識中多是運(yùn)氣好壞的理解，甚至可以說是一種輕視與僥幸。在機(jī)械化程度如此高的今天，有著運(yùn)氣好壞的意識而工作，可以說因事故而受傷或死亡也就成為是一種必然。

　　二、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)流于形式。一些企業(yè)對員工進(jìn)行所謂的培訓(xùn)，只是把所有人員集中起來講大課，講一些通用的知識、泛泛而談，而對一些具體到各個車間和崗位上的業(yè)務(wù)知識都沒有講或淺嘗輒止，不是一個車間和崗位上員工集中在一起學(xué)習(xí)，講別人的崗位知識又聽不懂，本來上班就累了，下了班大家坐在一起，不打磕睡才怪，這樣無聊的學(xué)習(xí)既浪費(fèi)時間，又沒有多大的效果。

　　三、很多人員仍存在慣性違章現(xiàn)象。一線員工都是從事具體作業(yè)，一些員工貪圖方便、怕辛苦，嫌來回麻煩，往往會出現(xiàn)不按規(guī)程制度執(zhí)行，擅自將幾項(xiàng)操作內(nèi)容自行合并操作、不辦理工作票據(jù)或未做好安全措施就開工的現(xiàn)象，以及未使用相應(yīng)的工器具和安全用具就工作的違章行為。

　　四、員工對自己行為能力過高的估計(jì)。個別員工個人能力較強(qiáng)，技術(shù)較好，經(jīng)驗(yàn)豐富，自認(rèn)為行為成功的把握較大，行為動機(jī)就越強(qiáng)烈，企業(yè)中部分電工帶電作業(yè)就是人常說的“技高人膽大”，將規(guī)章制度拋在腦后。年來發(fā)生的一系列事故中，不少就是班組長等技術(shù)骨干違章造成的。

　　所以，加強(qiáng)一線員工的技能培訓(xùn)，更應(yīng)該本著職工缺什么知識補(bǔ)什么的原則，將培訓(xùn)課堂搬到車間和班組，由車間主任、技術(shù)員或外聘老師有針對性的對員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，有針對性的講解一些事故案例，使員工理論與實(shí)踐相結(jié)合，安全生產(chǎn)才能得到保證。只有加強(qiáng)員工的技能培訓(xùn)，使大家養(yǎng)成了按章操作的慣，三違行為才會越來越少，員工受傷率才會越來越低，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化才會越搞越好，才能形成安全生產(chǎn)的良性循環(huán)。

　　除了加強(qiáng)員工的技能培訓(xùn)以外，安全教育也是不可或缺的重要因素。在安全生產(chǎn)過程中，員工們的慣性違章是屢見不鮮，此種情況不改最終會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，因此安全宣傳教育就必須長期進(jìn)行，只有做到警鐘長鳴，時不時的拎拎他們的耳朵、敲敲他們的腦袋，在他們的頭腦中才能真正認(rèn)識到重安全意識、重安全規(guī)程、重安全行為規(guī)范、重細(xì)節(jié)養(yǎng)成是多么重要;也只有真正規(guī)范了員工的技能行為和提高了他們的安全意識，才能真正確保企業(yè)的安全發(fā)展。