無(wú)論企業(yè)培訓(xùn)處于哪個(gè)階段，了解培訓(xùn)模型，對(duì)于指導(dǎo)培訓(xùn)工作，制定企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，都有一定指導(dǎo)意義的。其中筆者認(rèn)為有三大要素是對(duì)打造企業(yè)培訓(xùn)模型的關(guān)鍵組織部門(mén)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

　　內(nèi)容描述的是企業(yè)要進(jìn)行哪些培訓(xùn)，它包括兩方面，一是培訓(xùn)課程體系，二是專項(xiàng)培養(yǎng)方案。內(nèi)容確定后，公司應(yīng)該進(jìn)行什么培訓(xùn)就一目了然了。在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候就不用擔(dān)心員工不知道該怎么填，或者亂填一通導(dǎo)致根本沒(méi)有辦法進(jìn)行匯總。制定的培訓(xùn)計(jì)劃也既符合公司的利益要求，又能實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人成長(zhǎng)，是真正的雙贏。科學(xué)合理的培訓(xùn)內(nèi)容能夠確保培訓(xùn)有用。

　　企業(yè)對(duì)于員工培訓(xùn)方面的大致介紹：企業(yè)針對(duì)員工的培訓(xùn)主要是企業(yè)通過(guò)對(duì)于相關(guān)方式的運(yùn)用使員工掌握當(dāng)前工作乃至今后工作的相關(guān)技巧和觀念，并且從根本上改善員工的工作心態(tài)與態(tài)度，進(jìn)而改變員工在當(dāng)前職位上的工作業(yè)績(jī)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體績(jī)效提升的一種方式。

二、培訓(xùn)過(guò)程

　　過(guò)程描述的是企業(yè)要怎樣進(jìn)行培訓(xùn)，它包括五個(gè)方面，需求調(diào)查、制定計(jì)劃、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估，過(guò)程最重要的一點(diǎn)是過(guò)程方法的確定。

　　此外，當(dāng)過(guò)程確定后，公司怎樣進(jìn)行需求調(diào)查、怎樣制定計(jì)劃、怎樣開(kāi)發(fā)或選擇課程、怎樣進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施、怎樣進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估就清清楚楚，培訓(xùn)工作的組織就不會(huì)沒(méi)有重點(diǎn)，手忙腳亂。規(guī)范的過(guò)程管理會(huì)讓企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)流程化管理，從而削弱人為的主觀因素的影響。有效的培訓(xùn)過(guò)程管理能夠確保培訓(xùn)有效。

三、培訓(xùn)服務(wù)

　　服務(wù)描述的是企業(yè)培訓(xùn)需要哪些保障，他包括流程保障、制度保障和基礎(chǔ)設(shè)施保障三個(gè)方面。服務(wù)確定后，能夠保證企業(yè)的培訓(xùn)按照既定的內(nèi)容和流程進(jìn)行，否則會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，不能保證培訓(xùn)有效進(jìn)行。全面的培訓(xùn)服務(wù)體系的建立和執(zhí)行是培訓(xùn)有用而有效的保障。

　　企業(yè)做員工培訓(xùn)是些年來(lái)備受歡迎和關(guān)注的一種行為，畢竟這種行為為很多企業(yè)提升員工素質(zhì)和水。對(duì)于目前的企業(yè)培訓(xùn)界來(lái)說(shuō)，作為培訓(xùn)者，對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位是要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位的。只有企業(yè)明確了員工培訓(xùn)的目的和員工培訓(xùn)的重要性，才能夠進(jìn)一步做好企業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)工作。

　　著名的管理專家彼得·德魯克說(shuō)過(guò)，企業(yè)管理的最終目的是將人力資源充分轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。企業(yè)將繼續(xù)探索創(chuàng)新之路，通過(guò)對(duì)員工的態(tài)度培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、知識(shí)培訓(xùn)和進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，形成企業(yè)培訓(xùn)文化，建立一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)水突出，工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀，思維方式敏捷的良好團(tuán)隊(duì)，不斷適應(yīng)企業(yè)日新月異的發(fā)展需要。