小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的赤峰小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年赤峰小升初擇校政策

根據入學學生及其監護人戶籍和居住情況將義務教育學校學位劃分為六個類型：

A類：紅戶有房。即適齡兒童少年與其父母是紅山區戶籍，房產證權屬人是父母雙方之一，并實際居住。

B類：外戶有房。即適齡兒童少年與父母非紅山區戶籍，在紅山區內購房，房產證權屬人是父母雙方之一，并實際居住。

C類：紅戶祖房。即適齡兒童少年是紅山區戶籍，其父母在城區內（含紅山區、新城區和松山區）無房產，而與祖父母或外祖父母共同居住在紅山區，祖孫三代戶口在同一戶口簿，房產證屬祖父母或外祖父母。

D類：外戶祖房。即適齡兒童少年是非紅山區戶籍，其父母在城區內（含紅山區、新城區和松山區）無房產，而與祖父母或外祖父母共同居住在紅山區，祖孫三代戶口在同一戶口簿，房產證屬祖父母或外祖父母。

E類：紅戶租房。即適齡兒童少年是紅山區戶籍，父母在城區內（含紅山區、新城區和松山區）無房產，在紅山區租房居住。

F類：外戶務工租房。即適齡兒童少年與父母非紅山區戶籍，在紅山區務工，且城區內（含紅山區、新城區和松山區）無房產，在紅山區租房居住。

二、赤峰小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)……