小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的孝感小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年孝感小升初擇校政策

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

年來(lái)，各地認(rèn)真貫徹、國(guó)務(wù)院決策部署，深入推進(jìn)中小學(xué)招生入學(xué)改革，招生秩序進(jìn)一步規(guī)范，公入學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步健全，適齡兒童少年就學(xué)機(jī)會(huì)得到有效保障。為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，促進(jìn)教育公，辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育，現(xiàn)就做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作通知如下。

一、確保學(xué)位資源供需衡。各地要根據(jù)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡兒童數(shù)量變化趨勢(shì)，健全常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，全面掌握行政區(qū)域內(nèi)適齡少年兒童入學(xué)需求，切實(shí)做好學(xué)位供給保障工作。學(xué)位資源短缺的地區(qū)要綜合采取有力措施，因地制宜、因校施策，在新建學(xué)校、改擴(kuò)建現(xiàn)有學(xué)校的同時(shí)，依托有條件的、辦學(xué)水和群眾認(rèn)可度較高的學(xué)校，積極挖潛擴(kuò)容、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，確保適齡兒童就入學(xué)。

二、落實(shí)義務(wù)教育入學(xué)政策。鞏固義務(wù)教育免試就入學(xué)成果，各地要按照“學(xué)校劃片招生、生源就入學(xué)”原則，科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區(qū)，規(guī)范報(bào)名信息采集，健全有序錄取機(jī)制，切實(shí)保障公入學(xué)機(jī)會(huì)；嚴(yán)格落實(shí)免試入學(xué)升學(xué)規(guī)定，不得通過(guò)考試或變相考試選拔學(xué)生，不得以各類競(jìng)賽、考試證書、榮譽(yù)證書、培訓(xùn)證明等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。全面落實(shí)義務(wù)教育“公民同招”政策，加快推進(jìn)使用統(tǒng)一的招生入學(xué)服務(wù)臺(tái)，切實(shí)做到民辦義務(wù)教育學(xué)校報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，在有關(guān)部門監(jiān)督下，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。鼓勵(lì)各地出臺(tái)多孩子女同校就讀具體實(shí)施辦法，幫助解決家長(zhǎng)接送不便問(wèn)題。

三、加強(qiáng)普通高中招生管理。各地要結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，努力增加優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位供給。要深化普通高中招生管理改革，進(jìn)一步壓減公辦和民辦普通高中跨區(qū)域招生計(jì)劃，確保到2024年全面實(shí)現(xiàn)屬地招生和“公民同招”。完善優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校招生，更好促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，進(jìn)一步清理規(guī)范中考加分項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和地方實(shí)際確需保留的，要嚴(yán)格控制加分范圍和分值，并健全考生加分資格審核公示制度；市（地）、縣（區(qū)）教育行政部門不得擅自出臺(tái)新的中考加分政策，對(duì)于違反規(guī)定的，省級(jí)教育行政部門要及時(shí)糾正。嚴(yán)禁違規(guī)提前招生、超計(jì)劃招生、跨區(qū)域招生。

四、保障特殊群體學(xué)生入學(xué)。各地各校要健全和落實(shí)控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)區(qū)域內(nèi)適齡兒童行政督促入學(xué)制度，堅(jiān)決守住不讓適齡兒童輟學(xué)的底線，確保應(yīng)入盡入。全面落實(shí)“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女入學(xué)政策，按照有關(guān)規(guī)定切實(shí)精簡(jiǎn)入學(xué)證明材料、優(yōu)化時(shí)限要求，保障符合條件的隨遷子女能在流入地等接受義務(wù)教育。認(rèn)真做好留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體入學(xué)工作，加強(qiáng)關(guān)愛幫扶和教育資助。依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就就便隨班就讀。對(duì)烈士子女、現(xiàn)役軍人子女及其他各類符合政策規(guī)定的優(yōu)撫對(duì)象，各地要按有關(guān)規(guī)定切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)待政策。

五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要認(rèn)真落實(shí)本通知各項(xiàng)要求，保持招生入學(xué)政策相對(duì)穩(wěn)定，涉及大的政策改革調(diào)整要及時(shí)向教育部報(bào)告，提前召開必要的聽證會(huì)、咨詢會(huì)或吹風(fēng)會(huì)，做到讓老百姓“早知道”，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成合理就學(xué)預(yù)期。大力推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)間，主動(dòng)就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。建立健全招生入學(xué)工作應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)招生入學(xué)風(fēng)險(xiǎn)研判，快速穩(wěn)妥處置突發(fā)事件。對(duì)有停辦風(fēng)險(xiǎn)的民辦學(xué)校，要提前預(yù)警并做好學(xué)生安置預(yù)案，確保社會(huì)穩(wěn)定。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)招生入學(xué)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”規(guī)定，暢通舉報(bào)申訴受理機(jī)制，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)招生行為。

各省級(jí)教育行政部門要及時(shí)出臺(tái)本地中小學(xué)招生入學(xué)相關(guān)指導(dǎo)意見，指導(dǎo)地市、縣級(jí)教育行政部門切實(shí)抓好落實(shí)。請(qǐng)將招生入學(xué)工作聯(lián)系表（見附件）于2023年5月21日前發(fā)送至指定郵箱，于2023年9月底前將各省份招生入學(xué)工作總結(jié)材料報(bào)教育部（基礎(chǔ)教育司）。

二、孝感小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……