小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的海南小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年海南小升初擇校政策

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步提高中小學(xué)招生入學(xué)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水，健全公入學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，維護(hù)良好教育生態(tài)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（教基廳〔2023〕1號(hào)），現(xiàn)就做好我省2023年義務(wù)教育階段中小學(xué)招生入學(xué)有關(guān)工作通知如下：

一、全面嚴(yán)格落實(shí)招生政策

（一）確保學(xué)位資源供需衡。各市縣要根據(jù)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡兒童數(shù)量變化趨勢(shì)，結(jié)合義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，建立教育部門與公安、人才、鄉(xiāng)村振興等部門的信息互通、部門聯(lián)動(dòng)和定期研判等機(jī)制，增強(qiáng)招生入學(xué)和學(xué)位保障的前瞻性。要健全常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，加強(qiáng)生源分布情況分析，全面掌握適齡少年兒童入學(xué)需求，切實(shí)做好學(xué)位供給保障工作，合理編制公辦學(xué)校招生計(jì)劃，審核民辦學(xué)校招生計(jì)劃，并向社會(huì)公布。

（二）科學(xué)合理劃定招生片區(qū)。按照“學(xué)校劃片招生、生源就入學(xué)”的目標(biāo)要求，根據(jù)本地適齡兒童人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃、交通狀況等因素，為每所義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)教育免試就入學(xué)政策全覆蓋落實(shí)到位。教育資源不夠均衡的地方，應(yīng)建立熱點(diǎn)學(xué)校招生預(yù)警和提前分流機(jī)制，同時(shí)積極穩(wěn)妥推進(jìn)多校劃片，并將熱點(diǎn)學(xué)校分散劃入相應(yīng)片區(qū)，推進(jìn)片區(qū)間優(yōu)質(zhì)教育資源大體均衡，落實(shí)中央關(guān)于“防止以學(xué)區(qū)房等名義炒作房?jī)r(jià)”的要求。片區(qū)或?qū)W區(qū)確定后，應(yīng)在一段時(shí)期內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況的，各地可在科學(xué)評(píng)估、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整片區(qū)范圍，提前向社會(huì)公布，并深入細(xì)致做好宣傳解釋工作。

省教育廳直屬中學(xué)和高校附屬學(xué)校義務(wù)教育階段招生納入學(xué)校所在地教育行政部門招生入學(xué)工作統(tǒng)籌管理，具體招生范圍由省級(jí)教育行政部門和學(xué)校所在地市縣教育行政部門共同研究確定。

（三）嚴(yán)格落實(shí)公民同招政策。各市縣要嚴(yán)格落實(shí)中央有關(guān)文件關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展和公民辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生的規(guī)定要求，堅(jiān)持民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，做到同步信息登記、同步報(bào)名、同步錄取、同步注冊(cè)學(xué)籍。民辦義務(wù)教育學(xué)校原則上優(yōu)先滿足所在縣（區(qū)）學(xué)生入學(xué)需求，所在縣招不滿且審批機(jī)關(guān)為市地級(jí)及以上政府教育行政部門的，可以在審批機(jī)關(guān)管轄區(qū)域內(nèi)適當(dāng)跨區(qū)招生，不得跨設(shè)區(qū)的市招生。報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃時(shí)，應(yīng)在有關(guān)部門監(jiān)督下，實(shí)行電腦隨機(jī)派位錄取。有關(guān)市縣要加強(qiáng)外籍人員子女學(xué)校招生管理，嚴(yán)禁假借民辦學(xué)校等各種名義招收中國(guó)籍學(xué)生。

（四）加強(qiáng)普通高中招生管理。各市縣要結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，努力增加優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位供給。要深化普通高中招生管理改革，進(jìn)一步壓減公辦和民辦普通高中跨區(qū)域招生計(jì)劃，力爭(zhēng)到2024年全面實(shí)現(xiàn)屬地招生和“公民同招”。繼續(xù)落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校招生，更好促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范中考加分項(xiàng)目，嚴(yán)格控制加分范圍和分值，各市縣不得擅自出臺(tái)新的中考加分政策。嚴(yán)禁違規(guī)提前招生、超計(jì)劃招生、跨區(qū)域招生。

二、加強(qiáng)招生入學(xué)工作管理

（一）嚴(yán)格落實(shí)免試就入學(xué)。各市縣（區(qū)）教育行政部門要按照義務(wù)教育免試就入學(xué)總體要求，分別明確小學(xué)、初中學(xué)生錄取方式和規(guī)則。片區(qū)內(nèi)登記報(bào)名人數(shù)少于學(xué)校招生計(jì)劃且符合錄取條件的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)全部錄取；超過學(xué)校招生計(jì)劃的，按照已明確的規(guī)則錄取，其余未錄取學(xué)生由縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門在相鄰片區(qū)就協(xié)調(diào)安排入學(xué)。實(shí)行小升初對(duì)口直升的，鼓勵(lì)通過小學(xué)、初中強(qiáng)弱搭配等方式均衡配置教育資源。切實(shí)落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)薄弱初中的政策措施，引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)生就入學(xué)。公民辦義務(wù)教育學(xué)校都要嚴(yán)格遵守義務(wù)教育免試入學(xué)規(guī)定，不得采取考試、面試、測(cè)試或測(cè)評(píng)、競(jìng)賽、面談或者委托校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取考試、測(cè)試等形式選拔學(xué)生。外語(yǔ)類學(xué)校（不包括班）只能進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)試或?qū)�業(yè)能力測(cè)試，不得進(jìn)行其他學(xué)科測(cè)試。全面取消公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校各類特長(zhǎng)生招生。

（二）依法公開招生信息。各市縣要大力推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)間，主動(dòng)就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。主動(dòng)向社會(huì)公布義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、公辦學(xué)校報(bào)名入學(xué)辦法和民辦學(xué)校的招生方案（含招生計(jì)劃、招生范圍、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等），學(xué)校招生入學(xué)工作咨詢、監(jiān)督舉報(bào)電話、信訪接待部門地址等，接收廣大市民群眾監(jiān)督。

（三）規(guī)范采集報(bào)名信息。各市縣要健全義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，提前明確、廣泛宣傳報(bào)名登記所需材料、報(bào)名時(shí)間和辦理方式。全面清理取消學(xué)前教育經(jīng)歷、計(jì)劃生育證明、超過正常入學(xué)政策年齡證明等無(wú)謂證明材料；預(yù)防接種證明不作為入學(xué)報(bào)名前置條件，可在開學(xué)后及時(shí)要求學(xué)生提供。應(yīng)當(dāng)采集學(xué)生基本信息、家庭住址及家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式等必要信息，嚴(yán)禁采集學(xué)生家長(zhǎng)職務(wù)和收入信息。信息采集工作應(yīng)在招生入學(xué)時(shí)一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。

（四）提高招生入學(xué)服務(wù)水。各市縣要大力推進(jìn)招生入學(xué)信息化工作，盡快建設(shè)使用統(tǒng)一的招生入學(xué)服務(wù)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“機(jī)器管招生”。要加快推進(jìn)區(qū)域內(nèi)戶籍、房產(chǎn)、社保等入學(xué)相關(guān)信息共享，與大數(shù)據(jù)部門或相關(guān)部門建立關(guān)鍵數(shù)據(jù)提取核查機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)名、材料審核和錄取。有條件的市縣和學(xué)校要實(shí)行公開搖號(hào)，并通過網(wǎng)絡(luò)直播、媒體報(bào)道等方式，接受主管部門和群眾監(jiān)督，進(jìn)一步確保教育公。

要加強(qiáng)中小學(xué)招生入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的政策宣傳和入學(xué)保障服務(wù)，向社會(huì)公開辦事流程、受理部門和人員，切實(shí)為群眾辦事提供便利，同時(shí)，在實(shí)際工作中，要注重線上申請(qǐng)和必要的線下查核相結(jié)合，實(shí)事求是解決群眾入學(xué)困難。

（五）嚴(yán)格均衡編班和學(xué)籍管理。對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，要按照隨機(jī)派位方式均衡編班，均衡配備師資，不得以“國(guó)際部”“國(guó)際課程班”“境外班”等名義招生編班。各市縣要持續(xù)消化存量大班額，嚴(yán)禁起始年級(jí)產(chǎn)生新的大班額。要綜合考慮義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作推進(jìn)計(jì)劃，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)班額和標(biāo)準(zhǔn)校額建設(shè)。要嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)，小學(xué)一年級(jí)設(shè)置過渡性活動(dòng)課程，注重做好幼小科學(xué)銜接。要嚴(yán)格按照“人籍一致”原則，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。不得同意學(xué)生在學(xué)籍未在學(xué)校的情況下就讀，不得為實(shí)際未在校的學(xué)生“空掛學(xué)籍”。

三、做好特殊群體入學(xué)保障

（一）強(qiáng)化屬地控輟保學(xué)責(zé)任。各市縣要切實(shí)履行義務(wù)教育控輟保學(xué)主體責(zé)任，健全和落實(shí)控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)區(qū)域內(nèi)適齡兒童行政督促入學(xué)制度，做好適齡兒童少年入學(xué)組織和勸返工作，確保適齡兒童少年“應(yīng)入盡入”。要重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、實(shí)施無(wú)人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的入學(xué)安置工作。適齡兒童少年因身體原因無(wú)法到校接受義務(wù)教育的，家長(zhǎng)不得擅自決定是否接受義務(wù)教育及具體方式，需要緩學(xué)、休學(xué)或者免予入學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未送適齡兒童少年接受義務(wù)教育或造成輟學(xué)，情節(jié)嚴(yán)重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任。

（二）統(tǒng)籌保障隨遷子女入學(xué)。深入推進(jìn)“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女入學(xué)政策，加快推進(jìn)隨遷子女在公辦學(xué)�；蛞哉�府購(gòu)買民辦學(xué)位方式入學(xué)就讀。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀（含政府購(gòu)買服務(wù)）比例達(dá)到國(guó)家要求。各市縣教育行政部門要認(rèn)真落實(shí)《居住證暫行條例》關(guān)于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善本地區(qū)隨遷子女入學(xué)保障工作方案。

（三）保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利。積極推進(jìn)融合教育，“一人一案”做好適齡殘疾兒童少年教育安置。依法保障能夠到普通學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童少年就就便隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。無(wú)法到普通學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童少年，要通過安排入讀特殊教育學(xué)校、送教上門等方式，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（四）認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)待政策。對(duì)烈士子女和符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、消防救援人員子女以及高層次人才子女等優(yōu)待對(duì)象，各地要積極落實(shí)教育優(yōu)待政策，細(xì)化入學(xué)操作程序，妥善做好入學(xué)安排。對(duì)符合條件的港澳同胞、臺(tái)灣同胞、華僑華人子女等，各地要按國(guó)家及省有關(guān)政策安排入學(xué)。鼓勵(lì)有條件的中小學(xué)校接納外籍人員子女就讀，接納外籍子女就讀的須及時(shí)向?qū)俚厥锌h教育局報(bào)告，由市縣教育局統(tǒng)籌管理。

四、嚴(yán)肅招生入學(xué)工作紀(jì)律

（一）嚴(yán)格落實(shí)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”。各地各校要堅(jiān)決貫徹落實(shí)教育部“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律要求：嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃組織招生，招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生；嚴(yán)禁自行組織或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類考試結(jié)果；嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)�；旌险猩�、混合編班；嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、虛假宣傳等不正當(dāng)手段招攬生源；嚴(yán)禁任何學(xué)校收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”；嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各種考試、各類競(jìng)賽證書、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)或考級(jí)證明等作為招生條件和依據(jù)；嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班、快慢班；嚴(yán)禁初中學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考成績(jī)排名、宣傳中考狀元和升學(xué)率；嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。

（二）嚴(yán)肅查處非法招生行為。各市縣教育行政部門要健全違規(guī)招生查處和責(zé)任追究機(jī)制，會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)學(xué)位買賣、指標(biāo)買賣等各種招生違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)發(fā)生違規(guī)招生、造成不良影響或嚴(yán)重后果的學(xué)校，要立即組織調(diào)查核實(shí)，視情節(jié)輕重給予約談、通報(bào)批評(píng)、追究相關(guān)人員責(zé)任、依照有關(guān)規(guī)定給予減少下一年度招生計(jì)劃、停止當(dāng)年招生直至吊銷辦學(xué)許可證等處罰，并及時(shí)向社會(huì)通報(bào)。省和各市縣教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)招生入學(xué)工作納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)范圍，適時(shí)對(duì)各地招生入學(xué)政策落實(shí)情況開展督導(dǎo)。對(duì)于因監(jiān)管不到位、履職不到位造成不良影響或嚴(yán)重后果的地方，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任，努力營(yíng)造規(guī)范有序、令行禁止的良好生態(tài)。

（三）健全機(jī)制加強(qiáng)過程監(jiān)督。各地要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校招生入學(xué)工作的監(jiān)督檢查，建立完善招生入學(xué)監(jiān)督工作機(jī)制，要在本市縣官網(wǎng)、官微上主動(dòng)公布投訴舉報(bào)電話和電子信箱，及時(shí)處理群眾來(lái)信來(lái)訪，解決招生工作過程中出現(xiàn)的突出問題，并建立違規(guī)問題曝光機(jī)制和通報(bào)制度。在電腦隨機(jī)錄取過程中，嚴(yán)格執(zhí)行行政監(jiān)督、紀(jì)檢監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、媒體監(jiān)督、公眾監(jiān)督，確保公、公正、公開，嚴(yán)密、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。

五、重視宣傳營(yíng)造良好氛圍。各地教育行政部門要與宣傳部門、新聞媒體通力合作，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，規(guī)范新聞報(bào)道，充分、深入、細(xì)致解讀招生入學(xué)政策，宣傳促進(jìn)教育公的具體措施，積極回應(yīng)人民群眾關(guān)切。大力引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)就入學(xué)對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的價(jià)值和意義，樹立科學(xué)教育觀念，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的功利化傾向。要總結(jié)推廣招生入學(xué)工作的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成效和老百姓身邊的好學(xué)校，努力為每名適齡兒童少年接受公而有質(zhì)量的教育創(chuàng)造條件。

中小學(xué)招生入學(xué)事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)義務(wù)教育改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局。各市縣教育行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃�的�?shí)際情況，周密謀劃，切實(shí)制定好本市縣2023年中小學(xué)校招生入學(xué)方案（或?qū)嵤┘?xì)則），于2023年6月29日前將本市縣小學(xué)招生入學(xué)方案草稿（報(bào)市縣政府審議前的審議稿）報(bào)廳基礎(chǔ)教育處審核，并于7月15日前將經(jīng)本市縣政府審議通過的中小學(xué)招生文件和本市縣招生工作舉報(bào)電話報(bào)省教育廳備案并向社會(huì)公布，省教育廳直屬中學(xué)和高校附屬學(xué)校義務(wù)教育階段招生方案于6月29日前報(bào)省教育廳審核。具體的普通高中招生工作按照《海南省教育廳關(guān)于做好2023年海南省初中學(xué)業(yè)水考試和高中階段學(xué)校招生工作的意見》（瓊教基〔2023〕12號(hào)）執(zhí)行。

二、海南小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……