新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是348分，對應(yīng)的最低錄取位次在134863名；

2、在遼寧省份2022年的山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是303分，對應(yīng)的最低錄取位次在124761名；

3、在山東省份2022年的山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是366分，對應(yīng)的最低錄取位次在440946名；

4、在山東省份2021年的山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是376分，對應(yīng)的最低錄取位次在390757名；

5、在河南省份2022年的山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是323分，對應(yīng)的最低錄取位次在428144名；

6、在湖南省份2021年的山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是303分，對應(yīng)的最低錄取位次在142737名；

二、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	348	134863
2	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	366	243550
3	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	-	-
4	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	-	-
5	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	150	-
6	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	303	124761
7	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	366	440946
8	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	376	390757
9	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	361	408694
10	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	323	428144
11	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	289	280646
12	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	303	142737
13	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
14	(文史類，3年，5000元/年)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
15	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
16	(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	-	-
17	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-

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山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的動漫制作技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

三、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的公辦省屬普通高等學(xué)校，學(xué)校秉持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)有特色高水平高職院校”為目標(biāo)，建立了開放創(chuàng)新強(qiáng)校模式，累積了優(yōu)質(zhì)的教育資源，形成了良好的育人環(huán)境。學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會各界的廣泛肯定。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”首批建設(shè)單位,部隊士官人才培養(yǎng)定點院校，山東省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科招生試點院校，山東省示范性高職單獨招生試點院校；是國家首批“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”“省級服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“省級勞務(wù)外派培訓(xùn)基地”“省信息安全培訓(xùn)中心”；榮獲“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“山東省德育工作優(yōu)秀高校”等稱號。學(xué)校現(xiàn)有奎文和濱海兩個校區(qū)，占地1037畝，在校生12500余人。學(xué)校設(shè)有6個系（電子與通信系、軟件與大數(shù)據(jù)系、數(shù)字媒體系、智能制造系、經(jīng)濟(jì)與管理系、現(xiàn)代服務(wù)系），1個二級學(xué)院（士官學(xué)院），2個教學(xué)部（基礎(chǔ)教學(xué)部、政治課教學(xué)部）。學(xué)校是山東省虛擬現(xiàn)實職業(yè)教育集團(tuán)、物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)空間與信息安全職業(yè)教育集團(tuán)牽頭組建單位，是虛擬現(xiàn)實服務(wù)高端裝備制造公共實訓(xùn)基地。學(xué)校建設(shè)了現(xiàn)代化的實訓(xùn)室、多媒體教室以及電子實訓(xùn)生產(chǎn)線，各類實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備達(dá)8000多臺套，百名學(xué)生配教學(xué)用計算機(jī)臺數(shù)超過國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的6.6倍，已建成校內(nèi)實踐基地165個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地117個，建設(shè)了數(shù)字化智慧校園，實現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)手段現(xiàn)代化。學(xué)校搶抓職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，積極服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略、中國制造2025發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，形成了以新一代信息技術(shù)為基礎(chǔ)、具有鮮明信息特色的電子與通信、大數(shù)據(jù)與軟件、智能制造、虛擬現(xiàn)實高水平四大優(yōu)勢專業(yè)群以及深度融合信息技術(shù)的經(jīng)管、現(xiàn)代服務(wù)等專業(yè)群，共計36個專業(yè)。3個專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)，打造了電子信息技術(shù)、計算機(jī)與軟件技術(shù)2個省級品牌專業(yè)群，軟件技術(shù)、計算機(jī)信息管理2個中央財政支持專業(yè)，計算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3個省級特色專業(yè)。學(xué)校擁有一支教育觀念新、教學(xué)水平高、實踐能力強(qiáng)的師資隊伍，現(xiàn)有教職工640人，中高級以上職稱教師占專任教師的81.34%以上，副高級以上職稱教師126人，碩士及以上學(xué)位教師331人，“雙師”型教師占專業(yè)課教師的72.86%以上。學(xué)校培育了4個省級教學(xué)團(tuán)隊，4名省級教學(xué)名師，2個省級名師工作室，1個省級技術(shù)技能創(chuàng)新團(tuán)隊，獲批“全省唯一傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)證書全國師資培訓(xùn)基地”。學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，以培育和踐行核心價值觀為主線，以主題教育活動和科技文化藝術(shù)節(jié)為載體，以制度建