新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的晉中師范高等�？茖W校小學教育專業錄取分數線數據，包含三年晉中師范高等�？茖W校小學教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、晉中師范高等�？茖W校小學教育專業分數線是多少分

最新據2023年晉中師范高等�？茖W校招生辦官方公布的小學教育專業錄取數據，我們可以知道晉中師范高等專科學校小學教育專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2021年的晉中師范高等專科學校小學教育專業文科專業分數線是321分，對應的最低錄取位次在33309名；

2、在山西省份2021年的晉中師范高等�？茖W校小學教育專業理科專業分數線是318分，對應的最低錄取位次在46934名；

3、在山西省份2020年的晉中師范高等�？茖W校小學教育專業文科專業分數線是327分，對應的最低錄取位次在43659名；

4、在山西省份2020年的晉中師范高等�？茖W校小學教育專業理科專業分數線是342分，對應的最低錄取位次在60745名；

5、在山西省份2019年的晉中師范高等專科學校小學教育專業文科專業分數線是326分，對應的最低錄取位次在54755名；

6、在山西省份2019年的晉中師范高等�？茖W校小學教育專業理科專業分數線是308分，對應的最低錄取位次在76726名；

二、晉中師范高等�？茖W校小學教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2021	山西	文科	-	321	33309
2	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2021	山西	理科	-	318	46934
3	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2020	山西	文科	-	327	43659
4	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2020	山西	理科	-	342	60745
5	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2019	山西	文科	-	326	54755
6	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2019	山西	理科	-	308	76726
7	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2022	山西	理科	-	-	-
8	(全科教育方向)(師范類)小學教育專業	2022	山西	文科	-	-	-

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三、晉中師范高等�？茖W校師資和院系介紹

晉中師范高等專科學校是一所以培養小學、學前教育師資為主的市屬高校。學校前身是與共和國同齡的山西省太谷師范學校和成立于1985年的山西省太行師范學校。2010年3月，學校在全省16所中幼師學校中率先獨立升格，經國家教育部批準設置為師范高等�？茖W校，實現了跨越發展。建校70余年來，學校始終秉承“愛滿天下”的校訓，“向真、崇和、致遠”的校風、“嚴謹、博雅、垂范”的教風和“樂學、善思、踐行”的學風，為社會培養輸送了60000余名合格人才，為經濟社會事業特別是地方基礎教育改革發展做出了重要貢獻。學校一期占地261畝，二期預留土地157.76畝。校舍建筑面積 142395.72方米，校園建筑設計新穎，設施完善，功能齊全，設有辦公區、教學區、生活區、運動區。學校固定資產總值48139萬元，教學科研儀器設備資產值4525萬元。學校館藏圖書57.8萬冊，電子圖書8.5萬冊。目前，全校教職工571人,專任教師385人，擁有教授2人，副教授81人，碩士研究生以上學歷教師199人，三晉英才1名，高校教學名師1名。學校教職工獲得國家級榮譽60人次，省級榮譽125人次，市級榮譽60人次�，F有在校生9624人。學校面向全省及甘肅、青海、寧夏等西部省份招生，共設有34個專業，其中師范類專業14個，非師范類專業20個，現有央財支持專業2個，省級百強骨干專業2個，省級重點專業1個，省級高水重點專業一個,“以師為主，師范專業和非師范專業相互支撐”的多個專業群正在形成，校外實基地215個，校內實訓室（基地）256個。學校設有25個職能部門，其中黨委部門6個，行政部門9個，教學教輔部門2個，教學系8個。設有黨總支8個，黨支部26個（含3個離退休黨支部）。年來，學校堅持以，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞市委“加快建設全省全方位推進高質量發展先行區”戰略目標，緊扣立德樹人根本任務，堅守“為黨育人、為國育才”使命，全面加強黨的領導，全面推進治理體系和治理能力現代化，全面提高人才培養質量，全面提升服務地方經濟社會發展能力，為創建“全國一流高職高專院�！钡於▓詫嵒�礎�！�—學校辦學定位、辦學理念、辦學思路進一步明晰。自升格以來，學校黨委堅持扎根中國大地辦教育，自覺將學校發展與山西、晉中經濟社會發展同向而行，始終“面向國家重大戰略需求，面向山西、晉中經濟社會發展主戰場，面向基礎教育發展最前沿”，以“堅持以師為基、多元發展戰略，創建全國一流高職高專院校”為辦學定位，立足新發展階段，貫徹新發展理念，聚焦新發展格局，高質量發展師范專業，高標準建設非師專業，高起點打造工藝美術專業，全面推進治理體系和治理能力現代化，全面提高人才培養質量，全面提升服務地方經濟社會發展能力，學校內涵建設不斷提升。——學校辦學規模、辦學結構、辦學質量和效益進一步優化。學校