【篇一】

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。特此，我向尊敬的黨組織提交了我的入黨申請書。

中國以實現共產主義為最終目標，帶領著中國人民從水深火熱中走出來，始終不渝地堅持著馬克思列寧主義，并在中國自己革命和建設的實踐中創立了、理論，始終用最先進理論武裝全黨，全心全意為人民服務，領導全國人民一步步地走向解放，走上富強。

我從小就受到黨的教育，認為中國。但究竟怎樣好？在戰爭年代與和建設時期為什么會吸引那么多人堅定不移地跟她走呢？通過學習以及其他各種教育，使我加深了對黨的認識。中國是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國的領導核心。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。她堅定地相信共產主義是人類社會最美好的社會，并為此而奮斗。

在教學工作方面：我時刻牢記＂忠誠于黨的教育事業＂這一宗旨，認真學習先進的教育教學新理念，積極參加校內外的教學教研活動，不斷提高自己的業務能力結合自身的教學特點，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水和覺悟。

為了上好每節課，我做了以下工作：認真鉆研教材，了解教材的結構及重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。作為年輕老師，缺乏教師經驗，因此，我積極主動的去聽課、評課，及時發現并改正自己在教學中的缺陷，博采眾長，提高自己的教學水。

從教到現在已有八年，八年來都是站在班主任的崗位上。由于年輕經驗不足，一切只能摸著石頭過河，但是我經常向老班主任請教。

這八年來，加強對學生的政治工作，培養學生良好的道德品質；加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，積極抓好后進生的轉化工作。我深刻體會到：做班主任之最主要、最關鍵之處即＂勤＂?―勤下班、勤巡視、勤＂談話＂�？傊�，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！

在日常工作和生活中，我一直以一個黨員的標準要求自己，團結同事，熱心助人，樹立良好的職業道德觀念，干一行愛一行，扎扎實實工作，時刻保持積極進取的良好心態。通過政治學習，我的政治水有了很大提高，在工作和生活上發揮了一個黨員的作用。

但是，我離一個優秀員的標準和要求還有一定距離，還存在一些缺點需要克服，主要缺點是工作缺乏經驗、組織能力有待加強，在教學理論和認識上還有待進一步提高。

我相信，在以后的工作學習中，我一定會在黨組織的關懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過自己的努力、采取有效措施克服缺點，不斷積累經驗，提高自身素質、增強工作能力，使自己真正成為一個能經受任何考驗的真正的員。

人不能沒有追求與理想，也不能沒有信念，沒有理想和信念，人便會迷失方向，找不到人生的意義，不能很好地實現自己的社會價值。而我的理想就是加入中國共產，我的信念就是馬克思主義。

作為新世紀的年輕人，我知道我一定要用馬克思主義、、理論和三個代表重要武裝自己，為祖國和人民貢獻自己微薄的力量，盡自己所能，用短暫地生命做最有意義的事，投入到偉大的事業的建設中去。我深深地知道：只有加入中國，我才能找到我人生的意義，只有加入中國，我的人生才不會虛度。

我要加入到中國中來，就是為了更好的為人民服務，而不是為自己謀取一己私利，我沒有人任何的投機，我就是想多為人民服務，為人民服務的力量是無限的，我相信黨組織會看到我的用心和愿望的！

今天，我向黨組織遞交了入黨申請書，并愿意接受黨組織的考驗。

此致

敬禮！

申請人：xxx

2018年x月x日

【篇二】

敬愛的黨組織：

您好!

我叫李XX，19XX年10月25日出生于XX省XX市的一個工人家庭，20XX年加入共青團組織，并于20XX底遞交了入黨申請書，現在是一名高中教師。

我志愿加入中國，成為一名光榮的員。因為中國是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成并不在一朝一夕，而是在我學習、思考中漸漸地體會到的。

上小學時，在老師的培養教育下，我懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的我們應該好好學習，天天向上。不久，我光榮加入了中國少年先鋒隊，在我幼小的心靈萌發了熱愛黨、熱愛祖國的感情。隨著知識的增加和年齡的增長，我在上逐漸懂得了青年人要成才進步，必須靠團組織，主動接受組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，我在初中加入了中國共產主義青年團。升入高中，通過對中國革命史以及先進人物事跡的學習，我對黨又有了進一步的認識。我逐漸明白了沒有中國，就沒有的中國，只有中國才能發展中國的道理。從上世紀的鴉片戰爭起，在一百十多年中，中華民族吃了多少苦，受了多少難。歷史證明：我們的國家因為有了，人民才有了出路;因為有了，無產階級的革命事業才能沿著正確的軌道不斷走向勝利;因為有了理論，才能取得舉世矚目的偉大成就。中國正是以馬克思列寧主義，，理論作為自己的行動指南。在新民主主義革命時期，為主要代表的中國人領導全國各族人民進行了艱苦卓絕的斗爭，了壓在中國人民頭上的“三座大山”，建立了的新中國。十一屆三中全會以來為主要代表的中國人，解放，實事求是，實行改革開放，逐步形成了建設有中國特設的的路線，方針，政策，取得了巨大的成就。二十多年的改革開放，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，綜合國力躍入世界前六位，國際地位不斷提高，人民生活蒸蒸日上。這一切都歸功于黨的英明的領導。進入大學，我向黨組織遞交了入黨申請書，向黨表示了自己的理想和愿望，愿意加入中國，為共產主義事業而奮斗終身!在經過努力之后，我參加了學校入黨積極分子培訓班。黨課的學習，使我進一步提高了對黨的認識，增強了對黨的信念，明確了黨的宗旨，端正了入黨動機。

人的一生或重于泰山，或輕如鴻毛，就如保爾所說：人最寶貴的是生命。生命于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業--為解放全人類而斗爭�！边@就是我為什么加入中國，是因為中國員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，黨的宗旨是全心全意為人民服務。突如其來的非典檢驗了我們的黨和黨員，從70多歲的老軍醫到年輕的護士，從為非典獻身的醫生到身邊堅守口岸抗非前線的同事，他們實踐著員的風貌：全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行入黨申請書范文黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折;要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻;要刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績;要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。他們感動著我、激勵著我加入到黨的隊伍中。

我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國的敬慕和向往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、;上大學后，我向黨組織遞交了入黨申請書，希望在黨組織的培養教育下，逐步樹立共產主義的世界觀、價值觀和人生觀。

我現在是一名大學生，我在發奮工作的同時利用自己的特長或是優秀的方面，來幫助那些有困難的同學，向沒有入黨的同學宣傳黨的知識，及時向黨組織反映群眾的意見和要求。我在自己的本職工作中踏實肯干，努力發揮自己的特長，用于為人民服務。我們必須從中國和世界的歷史，現狀和未來著眼，準確把握時代特點和黨的任務，科學制定并正確執行黨的路線、方針、政策、認真研究和解決推動中國社會進步和加強黨的建設問題，做到既不割斷歷史又不迷失方向，既不落后時代又不超越階段，使我們的事業不斷從勝利走向勝利�？赡苁嵌�濡目染了父親對黨的執著追求的原因，是我從小就樹立了一定要加入中國的遠大志向，并且一直持續到了今天，熱情更是有增無減。

在自己有了一些優點的同時，我還經常作自我批評，發現自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏開拓精神，思路不開闊，積極主動性不夠，在工作中對政策文件的理解把握有待提高。我會盡快改正，同時還請組織給與指導和幫助。今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有缺點和不足，因此，我希望黨組織從嚴要求我，以便使我更快進步。今后，我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日加入黨組織，請黨組織在實踐中考驗我。

如果黨組織能批準我的請求，我一定擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務入黨申請書范文，執行黨的決定，嚴守黨的機密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨;如果黨組織認為我還不完全具備黨員條件，這次不能接納我入黨，我決不氣餒，盡快克服自己的缺點和不足，繼續以黨員的標準嚴格要求自己，充實、提高自己，以更飽滿的熱情投入到以后的工作中去，以實際行動爭取早日加入黨組織。

此致

敬禮!

申請人：

申請時間：