一年級 從小慣著手

　　一年級的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無論是行為慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個關(guān)鍵期呢?新東方楊少麗老師提了四點(diǎn)建議：一是讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，要讀小學(xué)了。二是允許孩子們在剛升上小學(xué)時，自然地表達(dá)自己哪些地方覺得不慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。三是多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。四是形成良好的學(xué)習(xí)慣和方法。卓越陳劍老師認(rèn)為，首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在開學(xué)前，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認(rèn)識，約好入學(xué)第一天一同上學(xué)。其次要從小慣著手，引導(dǎo)孩子學(xué)會自立，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的慣，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時到校的作息。

　　二年級 開始閱讀與積累

　　升入二年級之后，語文學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)就不僅僅在于生字、詞語的訓(xùn)練了，還要引起對學(xué)生閱讀和寫作方面的興趣。卓越陳歡老師認(rèn)為，孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，家長在這個階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

　　另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長在注重學(xué)生書面的字詞句時，也要注意學(xué)生在生活中說一句話時是否完整，經(jīng)常有意識的訓(xùn)練，會起到意想不到的效果。

　　三年級 英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折期

　　三年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)最為重要的轉(zhuǎn)折期，是成績分化的開始。公立小學(xué)開始要求學(xué)生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語言輸入是這一時期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學(xué)會使用更高效、更有趣的背詞方法呢?新東方林盈盈老師認(rèn)為，自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認(rèn)的兒童進(jìn)行英文閱讀入門的最佳工具。

　　廣州大部分地區(qū)于2012年秋季已開始采用廣州新版小學(xué)英語三年級教材，卓越劉彩群老師認(rèn)為，新版教材相對舊版簡單許多，知識點(diǎn)減少了，詞匯量減少，難度降低了。教學(xué)重點(diǎn)方向向口語和聽力轉(zhuǎn)移。語文方面，三年級重點(diǎn)在于識字、字詞理解及運(yùn)用、初步把握文章的感情，而難點(diǎn)在于作練。卓越陳旭麗老師認(rèn)為，三年級是作學(xué)習(xí)的一個重要的轉(zhuǎn)折期，是十分關(guān)鍵的。作要求明顯高于二年級，從幾句話的段要寫到完整的一篇文章，字?jǐn)?shù)也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。

　　四年級 今年英語使用新教材

　　四年級是一個由中年段到高年段的承接期。卓越王丹妮老師認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)會出現(xiàn)的問題主要有二：一是閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實例引導(dǎo)孩子，加深對語言文字的理解與運(yùn)用;還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。這當(dāng)中寫實占大多數(shù)，寫實是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以時家長可以鼓勵孩子如實表達(dá)，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

　　今年四年級開始使用新的英語教材，英語方面怎么學(xué)習(xí)呢?新東方劉歡老師認(rèn)為，經(jīng)過三年級一年的知識積累，學(xué)生已有基本的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及慣，但在語言的應(yīng)用方面常會出現(xiàn)一些語法錯誤，這是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學(xué)習(xí)應(yīng)以實用常考句型積累為主，以啟發(fā)學(xué)生對語法的感知與應(yīng)用。可是往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

　　五年級 小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺

　　五年級的學(xué)生需要由以前的被動接受轉(zhuǎn)化為主動吸收，而學(xué)習(xí)內(nèi)容以及難度都有了很大的變化，因此這一階段會引發(fā)比較明顯的分化情況。語文方面，卓越王琴老師表示，孩子學(xué)的字詞更難了，易錯字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會更大;閱讀方面則主要考察學(xué)生的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力;而作文則需要學(xué)生有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等。

　　英語方面，五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺。卓越張韻老師認(rèn)為，如果有打算準(zhǔn)備小升初擇校考試，五年級就要作好充分的準(zhǔn)備，五年級知識小升初考點(diǎn)占了37%的比重，所以必須要做好充分準(zhǔn)備，提前應(yīng)對小升初。新東方王夏雯老師認(rèn)為，五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱。看英文電影，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些你喜歡的英文書籍去閱讀。

　　六年級 開始張羅小升初

　　剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初。這兩年，小升初政策變化很大，無論政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是最重要的競爭力。新東方倪悅敏老師認(rèn)為，在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識。要在最后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學(xué)習(xí)效率、解題速度;多關(guān)注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關(guān)鍵的，就是科學(xué)有序地規(guī)劃孩子在這一年的學(xué)習(xí)生活。

　　語文方面，卓越王麗茹老師認(rèn)為，要抓學(xué)生的閱讀理解能力，六年級閱讀學(xué)習(xí)提到了一個新的高度。與閱讀積累密不可分的是作文，六年級孩子的作分?jǐn)?shù)提升了，作要求也更高了，這一學(xué)段重在寫紀(jì)實作文與想象作文。數(shù)學(xué)方面，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)知識是本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從多角度、多專題地進(jìn)行演練、深化與提升，這一類的知識在小升初考試中也是必考內(nèi)容。