堅持優質均衡 助推城鄉發展

春天的鹿城區岙底小學，一畝多的桃花林搖曳生姿，2000方米的草坪綠草如茵，孩子們嬉戲讀書其間，美不勝收。

“我們學校是鹿城西部的山區學校，作為鹿城區教育局著力打造的‘新優質學校’，年來學校硬件、軟件都上了很大的臺階，教育教學質量更是逐年穩步上升。”岙底小學校長陳利漢自豪地說。據介紹，岙底小學目前在校學生385名，除當地村民孩子就上學外，還有約一半學生是看重學校辦學品質前來就學的上戍輕工園區企業人才子女。學校25名教師，其中將一半教師有鹿城中心城區學校工作的經歷。

岙底小學是市教育局著力打造市民家門口的好學校，促進城鄉教育一體化的受惠學校之一。據悉，為緩解“擇校熱”，實現義務教育高位、優質、均衡發展，溫州市教育局堅持“市區聯動、統分結合、優勢互補、共同發展”的原則，健全完善市區兩級辦學體制，制定實施《溫州城鄉教育一體化發展三年行動計劃（2018-2020年）》，并同步啟動義務教育優質均衡縣創建評估。從2018年起，在全市啟動義務教育優質均衡縣創建工作，以評促建，推動城鄉教育一體化發展、縣域均衡向市域均衡發展。同時，三年內實現省標準化學校比例達98%以上，精心培育300所“新優質學校”。通過名校辦分校、強校扶弱校、老校帶新校，以及集團辦學、聯盟辦學、委托辦學等形式，促進先進教育理念、科學管理方法、優秀師資隊伍等在校際之間交流、共享，擴大義務教育優質資源覆蓋面。

深化教育改革

激發辦學活力

“一直覺得女兒在紹興新昌的初中不甚理想，一確定溫州森馬協和國際學校開學的消息，我就毫不猶豫替女兒報了名。”李女士是嫁到新昌的溫州人，很想讓女兒走國際化高端教育路線，可是又下不了決心讓青春期的女兒遠離她的視線在外地讀書。去年9月，考慮到如果女兒在森馬協和讀書，既可以享受國際化教育又有自己的父母照顧，她毫不猶豫讓女兒辦了轉學手續。

李女士女兒的轉學是年來溫州探索多元主體辦學模式，不斷創新引資引智方式的生動剪影。溫州民辦教育的改革創新一直走在全國前列。隨著江蘇翔宇、北大新世紀、上海協和、上海世外等一批國內知名教育集團的落地，我市民辦教育的整體品質進入提升快車道。公民辦教育和諧發展的新格局正在形成。

改革創新不只在民辦教育領域，更是今年溫州教育全面提升的重要抓手。作為省“推進教育管辦評分離綜合改革試點”區域，今年年初，溫州市人民政府辦公室發布《關于推進教育管辦評分離改革工作的實施意見》，全面啟動教育管辦評分離改革，著力解決“管”得太“死”“辦”得不“活”“評”得不“力”等問題，期望以評促改，全面助推溫州教育質量提升。

為更好地引導校長專業化、職業化發展，我市出臺《關于推進中小學校長職級制改革的實施意見》，逐步取消中小學校長行政級別，校長職級分為特級、高級、一級、二級等四級九檔。為進一步增強學校用人自主權，調動校長和教師的工作積極性，今年我市還將在8月底前全面實施教師“縣管校聘”改革……

同時，溫州還要按照“雙一流”精神和高等教育強省戰略，推動在溫高校內涵式發展。比如，支持溫州醫科大學省重點高校、溫州大學一流應用型高校、溫州職業技術學院省重點高職院校等建設。圍繞“大學城城市轉型、科技成果轉化”兩大目標，啟動實施溫州市高教新區建設三年行動計劃。

溫州市教育局局長鄭建海說：“向改革要動力、要活力、要效力，以改革創新推動溫州教育高質量發展，辦人民滿意的教育，讓每個孩子都享有公而有質量的教育”。