【1】黨員四對照四反思心得體會

　　在日前召開的“兩學一做”學習教育專題黨課上，市領導再次強調，全市黨員干部要切實增強“四個意識”，做“四講四有”的合格黨員干部，充分發揮先鋒模范作用，為建設新南京作出新的更大貢獻。

　　關于合格黨員的標準問題，黨的有過很多論述。毛澤東在中央蘇區時就提出了“五個條件”，鄧小在改革開放初期概括了“五種精神”;這次“兩學一做”學習教育，根據系列重要講話精神，提煉出新形勢下合格黨員的標志與特質，即：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這“四講四有”繼承老一輩革命家的觀點，又具有特殊意義和現實針對性，每個黨員干部都應深刻領悟，以學促做，以知促行。

　　學習黨章黨規、學習重要講話的成效如何，最終就體現在能不能“做合格共產黨員”上。而“四講”與“四有”這一新標準，同樣體現了學與用、知與行的結合統一。“四講”從政治大局觀到黨紀國法，從公德私德到個人情懷，都是在層面樹立標桿，做出指引，明確了共產黨員應該是什么樣的人。“四有”中的信念、紀律等要求，雖然看來仍是理念闡釋，實際上強調的是“做”，明確了共產黨員應該做什么樣的事。

　　信念堅不堅定，要看考驗來臨時能不能挺身而出，也要看時能否站穩立場、令行禁止。有沒有紀律，更是體現在行動中，哪些事可以做，哪些事決不能做。例如年來黨風廉政建設就是從禁止公款大吃大喝、禁絕紅包禮金等具體事項抓起，身為黨員，就必須用紀律和規矩來規范、約束自己的言行。同時相比普通群眾，黨員還應做得更多，做得更好。在品行上，不僅是做的模范踐行者、黨的優良傳統作風的堅定傳承者，也要做中華傳統美德的帶頭弘揚者、優良家風建設的積極推動者。在工作中，勇于擔當、真抓實干、奮發有為，爭當開拓創新、敬業奉獻的模范。

　　“四講四有”不是抽象，而是具體的。開展“兩學一做”學習教育，就是要引導全市廣大黨員把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。廣大黨員干部，只有將“兩學”中學到的知識貫徹到行動中，突出問題導向，解決實際問題，才能實現學習教育的目標，成為一個合格的共產黨員。在這一過程中，“四講四有”缺一不可。在學中做，才能學得深入，學有所獲;在做中學，才能學以致用，做得扎實。

　　“兩學一做”學習教育，是中央就加強黨的政治建設、深化黨內教育作出的又一重大部署。“四講四有”是本次學習教育的具體要求，也是重要抓手。全市各級黨組織和黨員干部都應以此對照自己，衡量自己，提高自己，從而形成上行下效、整體聯動、知行合一的總體效應，為建設“強富美高”新南京奮發作為。

　　【2】黨員四對照四反思心得體會

　　7月15日上午，人和路街道鄭飛社區黨委召開了“四對照、四反思”專題討論研討會，以“講政治、有信念，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念”為主題進行了專題研討。

　　會上，社區工作人員結合崗位職責逐個發言，交流心得、暢談體會，就理想信念、黨性修養、組織觀念等方面查找自身存在的不足，社區黨支部書記王超逐人進行點評。大家紛紛表示要自覺加強學習，嚴格遵守黨章，增強黨性修養，堅定理想信念，服從安排，強化責任擔當，做一個講政治、有信念的黨員。

　　會議要求一是要深入討論交流。集中研討，黨員全員參與，人人發言，談認識體會，談問題不足;互相啟發，形成共識，取長補短，共同提高;防止跑題走偏，蜻蜓點水;防止以少數人發言代替多數人討論;防止談工作代替談。討論過程要形成記錄及時上報。二是要進行點評總結。專題討論后，黨支部都要對每名黨員進行點評，提出存在問題和不足，提出改進要求;各黨支部委員都要撰寫小結并上報，確保專題討論會扎實有效的開展，取得實實在在的效果。