秋季入學的高一新生，即將面臨新高考的“6選3”的科目選擇問題，也就是說，要在物理化學生物政治歷史地理6門學科中，自選3科參加高考必選科目的考試，考試成績和語數外統考成績一起計入高考總分�！�6選3”自然就成為學校、老師、學生和家長面臨的迫在眉睫的問題，要解決好這個問題，除了需要學習新高考的相關政策文件外，還需要掌握“6選3”的策略和方法。

人生最重要的投資，就是認識自己，選對方向，永遠在最短的時間，用最對的方法，去做最對的事情，得到最好的結果。如果一個人在激情燃燒的歲月中，能夠盡早地選擇自己喜歡和適合的學科、專業、職業，那么，通向成功的路程將大大縮短。俗話說:“男怕入錯行，女怕嫁錯郎�！保�說的就是人生選擇的重要性。那么，“6選3”究竟該如何選，下面談幾點建議。

第一，要根據自己的興趣愛好志向抱負，做好人生生涯的規劃

這就是人們常說的“個人理想”。興趣是最好的老師，愛好是最大的動力，志向是人生的方向，抱負是人生的追求。只有這些東西，才是你成為你自己最本真的初心。因此，要根據自己的興趣愛好志向抱負，做好人生生涯的規劃。2018年9月10日，重慶市教育委員會為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》等文件精神，適應高中課程改革和高考制度改革新要求，以渝教基發[2018]20號文件發出了《關于開展普通高中學生生涯規劃教育的通知》。《通知》指出:“高中階段是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，也是學生選擇未來人生發展方向的關鍵期。”《通知》提出:“高中學生生涯規劃教育內容主要圍繞生涯發展觀、自我認知、學涯規劃和職業探索四大模塊展開�！薄锻ㄖ�》要求:“堅持專門課程、活動課程與學科融合課程相結合，在高一、高二、高三各年級實施，高中三年不少于4學分。"希望大家好好學習即將開設的生涯規劃課，并對自己的人生生涯作出科學合理的設計和規劃。

第二，要了解所報考的大學、專業對選科的要求以及專業的就業前景

這就是人們常說的“國家需要”。不同的大學，不同的專業，對必選科目的要求不同，換句話說，高中的6門自選學科，每門學科會有與之相對應的大學專業。例如，物理，對應的大學專業有:理論與應用力學，地球物理學，應用物理學，機械類，信息與電子科學類，核工程與核技術，海洋科學類，電子科學類，熱能與動力工程，材料科學類，工程力學，測控技術與儀器，航天航空類，武器類，等等。又如，政治，對應的大學專業有:馬克思主義理論類，哲學類(邏輯學、宗教學、倫理學等)，經濟類(財政學、金融學、稅務等)，法學類(法學、知識產權、監獄學等)，公共管理類，政治學類，歷史學類，教育學類，工商管理類，社會學類(社會工作、家政學等)。

不同的學科不同的專業有著不同的社會需求，比如，經濟學就是一門很現實的學科。經濟學專業畢業生就業去向分布比較廣，主要在綜合經濟管理部門，政策研究部門，金融機構和企業，從事經濟分析、預測、市場營銷和經濟管理工作，經濟學有著“管理者孵化器”的美稱。一些一流的經濟學家和著名的經濟學教授都是中南海的高端智囊，現任總理李克強就是北大經濟學專業的高材生。

全國開設經濟學專業的大學有320所，所有名牌重點綜合性大學都開設有經濟學專業，如清華、北大、復旦、南開、人大、浙大、南大、武大、廈大、川大、吉大、重大、中科大、四所重點交大，等等。專業性的名牌大學有:中央財經大學、中央金融學院、中國對外經貿大學、上海財經大學、西南財經大學、東北財經大學、中南財經政法大學、南京財經大學、江西財經大學、河北財經大學等。二本三本專科院校更多。

第三，要將職業生涯規劃與大學專業選科要求對接

這就是人們常說的要把“個人理想與國家需要結合起來”�！�6選3”共有20種選法，即：==20。以政治為例，與之相組合的選項有:1、政治+物理+化學，2、政治+物理+生物，3、政治+地理+物理，4、政治+歷史+物理，5、政治+地理+化學，6、政治+歷史+化學，7、政治+化學+生物，8、政治+地理+生物，9、政治+歷史+生物，10、政治十歷史十地理。不同的組合方式要與大學專業對選科的要求相吻合。在這20種選擇中，每位考生只能選擇其中的一種。由于每所高中學校的校情不同，具體到某個學校不可能把這20種選擇都拿出來讓學生自由選擇，一般會通過調研，把相對集中的若干種組合形式提供給學生選取其一，這樣才便于學校的教學組織和管理。學生選擇某種組合形式，一定是經過深思熟慮綜合比較的結果。這里打一個形象的比方，你選擇某三科的組合參加高考，就相當于選在三顆不同果樹上去摘果子。三科各100分共300分，就相當于三顆果樹上各掛了100斤果子共300斤。三科的學科性質、學習的難度和考試得分的難易不同，就相當于三顆果樹的性、攀爬難度和摘果子的難易不同。你之所以選擇那三科的組合，是因為你認為可能獲得的總分是最多的，就相當你之所以選擇那三顆果樹，是因為你認為可能摘得的果子是最多的。只有這樣，你作出的選擇既是最適合你的，又是考試效果最好的，這樣的選擇才是最明智的。

第四，要充分認識自已的優勢潛能，作出最佳選擇，并努力把優勢潛能發揮到極致。

每個來到這個世界上的人，都是上帝賜給人類的恩寵，每個人都有自己區別于別人的潛能(人生密碼)。根據美國霍德華.加德納的多元智能理論，每個人的各種潛能的發展是不衡的，既有優勢潛能，也有一般潛能和劣勢潛能。一個人即使具有多方面的愛好和潛能，也不可能把相關的專業和職業學完做完。人最難的是認識自己，人貴有自知之明。能夠真正發現、認識自己的潛能，不是一件容易的事情。比如，你對你自己的思維品質有何優勢有何劣勢就要有清醒的認識，是擅長邏輯思維還是形象思維，是擅長發散性思維還是收斂性思維，是擅長橫向思維還是縱向思維，是擅長順向思維還是逆向思維，等等。這些不同的思維品質，與我們選學科選專業選職業有著直接的關聯。例如:吸塵器的問世就是逆向思維的結果，又如，有道數學益智題，要求在0、1、2這三個數字中，只移動一個字數的位置，使“101一102=1"成立。如果缺乏縱向思維，你無論如何是做不出來的，因為，有時候“自由在高處”，即101一102=1。如果你發散性思維強，那么，你的點子就多，你就適合當參謀，當智囊，當將才，當顧問。如果你的收斂性思維強，你就善于集思廣益，那么，你就適合拍板，作決策，當帥才，當領導。

按照哈佛大學己故心理學教授詹姆斯的估計“普通人只發揮了他潛能的10%�！瘪R云說:“要善于發現自己的優點，而不是去彌補自己的弱點�！比巳擞胁�，人無全才，揚長避短，人人成才。只要把自己的優勢潛能開發出來并發揮到極致，人人都有可能成為行家里手，成就偉業。中央電視臺有檔電視節目叫《挑戰不可能》，很多普普通通凡凡的人，就能把很多不可能變成可能，其根本原因，就是他們把自己的優勢潛能發揮到了極致。

第五，排除干擾，不忘本心，自主選擇。

盧梭說:“人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中�！比耸巧鐣�中的人，你在選科時，肯定會有來自學校、老師、家長和社會(親朋好友)的關心和建議，這些關心和建議，雖然大多數是中肯的有參考價值的，但是，由于“仁者見仁，智者見智"以及某些世俗偏見，也不排除某些出于“好心”而誤導了你的選擇，于是，使得你在選科時左右為難，猶豫不定，患得患失，甚至出現被選擇的情況。因此，要有“我的青春我作主”的定力，堅信只有適合自己的才是最好的。要善于從世俗的枷鎖之中追尋自己內心的聲音，只要自己的“人生密碼”與“專業密碼"和“職業密碼”對上了號，成功的大門就會為你徐徐開啟。

2018年11月16日撰于重慶市梁中學博雅齋