體形成良好的班風和學風比較容易。

　　(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

　　3.繼續培養學生的學習慣。

　　經過兩年的努力，部分學生在學習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復效率。主要的方向是在課堂學習慣、自慣等。

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