一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班現(xiàn)有幼兒32名，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花、積木等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

　　1、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

　　1) 大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2) 大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

　　3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4) 對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。

　　5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6) 大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

　　7) 具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　2、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析

　　1) 幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　2) 有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

　　3) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。

　　4) 幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

　　3、 班內成員分析

　　我班有兩位老師，其中我作為主班工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。小朱老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，活躍，具備承擔各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。

　　二、本學期工作計劃：

　　我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒

　　童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。

　　在品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡慣。抓好進餐慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　三、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

　　(一) 對園計劃的貫徹

　　1、 按時參加園里的政治、業(yè)務學習。

　　2、 按時完成各項計劃。

　　3、 努力自學，更新觀念，提高教育技能。

　　(二) 家長工作

　　首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、電話等聯(lián)系方式，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

　　(三) 班級目標管理

　　1、 入園管理。

　　正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

　　2、 常規(guī)管理。

　　根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

　　3、 重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

　　四、本學期將采取的具體措施

　　1、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　2、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病

　　3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　4、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。

　　篇二

　　一、情況分析

　　寒來暑往時光飛逝，眨眼間新的學期又迎來了新的篇章。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。在新學期開始之際，本根據(jù)園務計劃中提出的做和諧之美，合作之友，手足之情，朋友之尊以及母親之愛的指導下，現(xiàn)將本學期工作計劃如下。

　　本班這學期又加入了一名新生，而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛煉。

　　二、本學期的一些初步打算：

　　常規(guī)方面：

　　本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　學習方面：

　　通過上學期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī)，那么本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下：

　　1、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　2、學習簡單的折紙，發(fā)展幼兒手部肌肉的能力。

　　3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

　　社會交往方面：

　　針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

　　1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　3、通過角色游戲，培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

　　三、家長工作方面

　　我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

　　1、進行新生家訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

　　2、指導家長共同做好幼兒成長檔案，給孩子留下精彩的成長紀念。

　　3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　4、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

　　5、召開小型的家委會，充分挖掘家長資源。定期每學期兩次家長半日活動，讓家長了解孩子們在園學習情況。就有關問題及時與家長溝通，交流教育和經驗。

　　6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

　　孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。