一、云南高考作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。

畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

二、云南高考作文題目點(diǎn)評(píng)

云南高考語(yǔ)文作文“如何為自己畫(huà)好像”，通過(guò)設(shè)置充分的思辨空間，由淺入深考查學(xué)生對(duì)這兩項(xiàng)能力的綜合運(yùn)用。首先，學(xué)生需要對(duì)試題材料進(jìn)行細(xì)讀辨析，挖掘其中內(nèi)含的邏輯關(guān)系：認(rèn)識(shí)自我的困難，如何克服這一困難，以及認(rèn)識(shí)自我的意義，這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成辯證統(tǒng)一的整體。

其次，學(xué)生還要運(yùn)用辯證思維從中提煉出三對(duì)重要的辯證關(guān)系：自我作為認(rèn)識(shí)的主體與客體、鏡子與自畫(huà)像、個(gè)體與社會(huì)。

最后，寫(xiě)作任務(wù)將學(xué)生拉到生活實(shí)踐中，一方面促使學(xué)生批判性地探究，“畫(huà)好像”中“好”的標(biāo)準(zhǔn)何在、具體內(nèi)涵是什么；另一方面啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，“畫(huà)好”的關(guān)鍵在于處理好上述三對(duì)關(guān)系。整個(gè)作文題的材料、情境和任務(wù)設(shè)置，就在“如何”的思考與“畫(huà)好”的求索中，使學(xué)生體會(huì)到理論思辨與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。

三、云南高考滿分作文范文

如何為自己畫(huà)好像

光亮的鏡子里映出一個(gè)頭的男孩：?jiǎn)窝燮ぁ⑺�鼻子，還有一對(duì)“神耳”能像劉羅鍋的耳朵一樣動(dòng)著，這個(gè)男孩是誰(shuí)呢?

他如一棵沐浴在燦爛陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，媽媽常常對(duì)這棵“小苗”頭疼不已，別看他這張嘴百分之九十的時(shí)候笑成一彎月亮，可媽媽卻說(shuō)，那是傻笑;別看他心血來(lái)潮時(shí)能下筆千言，可人一多，時(shí)那出口成章的本領(lǐng)便跑到了九霄云外，喉嚨里像是堵了一道墻……關(guān)于膽怯之事，在記憶的長(zhǎng)河里多得像星星，但有一事最難忘懷：

有一次，家里來(lái)了很多客人，在這種喧鬧的場(chǎng)合，他又成了一尊沉默的塑像。唉，閑著也是閑著，不如回屋里待著吧。可偏偏有一個(gè)小男孩拽著他的衣角：“哥哥，你們學(xué)校肯定很好玩吧，給我說(shuō)說(shuō)嘛。”當(dāng)時(shí)還在上小學(xué)的`他一下就蒙了，而爸爸卻認(rèn)為這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，在一旁鼓勵(lì)他：“快給弟弟講講!”父命難違，他飛快地從腦子里搜索趣事，可大腦竟是一片空白，他的額上開(kāi)始滲出密密的汗珠，無(wú)奈之際只好支支吾吾：“學(xué)校一點(diǎn)也不好玩。嗯，一天要上七節(jié)課，上課要記筆記，放學(xué)后還有好多作業(yè)

……

”他幾乎是哭喪著臉，干巴巴地?cái)D出這段話。話音剛落，所有人都哈哈大笑。有的還向他媽媽打趣：“瞧你兒子，都快被作業(yè)逼出問(wèn)題來(lái)了。”眾人的笑聲像針一樣扎著他，他恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。事后想起都覺(jué)得自己真笨，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題竟無(wú)話可說(shuō)，那沒(méi)水準(zhǔn)的發(fā)言成了日后媽媽“諷刺”他的話題之一。

一個(gè)時(shí)常坐在角落里靜靜地想心事的男孩;一個(gè)無(wú)論看到什么事都大發(fā)感慨的男孩;受到表?yè)P(yáng)后表面上不以為然，其實(shí)心里卻比喝了一罐蜜還要甜的男孩;一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿夢(mèng)想的陽(yáng)光男孩。他是誰(shuí)呢?

這個(gè)男孩就是我!