生成，避免紙上談兵，真正體現“做”與“不做”的區別。

　　1.查漏補缺，重點突破。認真研讀考試說明，尋找一輪復中的漏洞和不足。區別對待不同的知識考點，有必要對此Ⅱ級考點中的弱項集中梳理，精選精做，特別是有思路但不能完整做出的問題是有效突破的最佳載體。

2.搭建知識網絡，熟練運用模型。在一輪分析的基礎上，用聯系的觀點將各主干知識點搭建成網狀結構，總結出解決問題所用的一些基本思路和典型方法，直到能快速地將復雜的實際問題拆解成多個簡單的物理模型。

3.重視審題能力的培養、重視實驗的復、重視分析規范和解題規范。

孔曉嵐（寧波中學高三物理備課組長）

化 學

　　加強知識聯系 重視信息處理

按《考試說明》，“考試范圍和內容”做了一定調整，考試范圍涵蓋浙江省普通高中化學學科必修模塊“化學1”、“化學2”和選修模塊“化學反應原理”，刪除舊的選修模塊“有機化學基礎”和“實驗化學”兩個模塊。

“參考試卷及答案”的化學試題變化較大，7道選擇題換了5道，4道大題換了2道。樣卷結構和試題難度保持相對穩定，試題設計既突出化學主干知識的考查，又表現在常規題中見新意，注重化學學科的把握。

　　1.緊扣《學科指導意見》和《考試說明》，重視樣卷信息。應高考之“源于教材而高于教材”，應以教材為落腳點，全面系統掌握課本知識的基礎上，加強知識間的聯系。

2.立足基礎，元素化合物、有機化合物的復從點到線到面，并多注意運用化學反應原理來指導我們的復，使之形成相應的知識體系。

3.重視信息處理，提升我們的綜合解題能力；重視化學實驗和化學用語練。

李聞霞（寧波中學高三化學備課組長）

　生 物

　　精讀教材 重視實驗復

今年的理綜生物考試說明與去年比較在考試范圍上有較大的變動。

理綜生物考試范圍為必修1、2、3模塊的內容，刪除了選修3模塊；另外還有幾處變動：1－4（1）細胞增殖的周期性改為細胞周期；3－2（6）脊椎動物的體液調節改為高等動物的內分泌系統與體液調節。增加了2－6遺傳與人類健康中遺傳病與人類未來這個知識點。

　　1.精讀教材，根據考試說明進行教材的基本概念、核心內容、主干知識的復，把握知識的內在聯系，形成知識網絡。

2.重視實驗復知識，掌握考試說明中所列的書本實驗，提高實驗探究、設計、分析能力，并能對實驗結果和現象進行分析、解釋和處理。

3.注重解題規范完整，用準確科學的名詞術語答題。

王科慧（寧波中學高三