新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖州職業技術學院機電一體化技術專業錄取分數線數據，包含三年湖州職業技術學院機電一體化技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、湖州職業技術學院機電一體化技術專業分數線是多少分

最新據2023年湖州職業技術學院招生辦官方公布的機電一體化技術專業錄取數據，我們可以知道湖州職業技術學院機電一體化技術專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2022年的湖州職業技術學院機電一體化技術專業綜合專業分數線是457分，對應的最低錄取位次在206650名；

2、在浙江省份2021年的湖州職業技術學院機電一體化技術專業綜合專業分數線是404分，對應的最低錄取位次在224124名；

3、在浙江省份2021年的湖州職業技術學院機電一體化技術專業綜合專業分數線是440分，對應的最低錄取位次在205054名；

4、在浙江省份2020年的湖州職業技術學院機電一體化技術專業綜合專業分數線是387分，對應的最低錄取位次在230378名；

5、在浙江省份2020年的湖州職業技術學院機電一體化技術專業綜合專業分數線是432分，對應的最低錄取位次在208679名；

6、在浙江省份2019年的湖州職業技術學院機電一體化技術專業綜合專業分數線是435分，對應的最低錄取位次在207300名；

二、湖州職業技術學院機電一體化技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機電一體化技術專業	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	457	206650
2	機電一體化技術專業	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
3	(中外合作辦學)機電一體化技術專業	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	404	224124
4	機電一體化技術專業	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	440	205054
5	(中外合作辦學)機電一體化技術專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	387	230378
6	機電一體化技術專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	432	208679
7	(中外合作辦學)機電一體化技術專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	370	235158
8	機電一體化技術專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	435	207300
9	(7500元/年)機電一體化技術專業	2022	安徽	理科	-	-	-
10	機電一體化技術專業	2022	江西	理科	-	-	-

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三、湖州職業技術學院師資和院系介紹

湖州職業技術學院是一所由湖州市人民政府主辦、經浙江省人民政府批準成立的全日制公辦高職院校。學校位于長三角中心區域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態文明先行示范區——浙江湖州。學校前身為1979年創建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業教育辦學。 建校以來，學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓，落實立德樹人根本任務，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設區域性高職名校為目標，圍繞“全面深化改革、加快轉型發展、更好服務湖州”工作主線， 形成了“德育為先、能力為重、全面發展”的育人觀，“做足總量、優化結構、提升素質”的人才觀，“做實基礎、狠抓常規、補齊短板、強化”的教學觀和強化 “五個起來”的黨建工作，形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農民教育、做活社區教育”的“四位一體”辦學。學校先后被評為教育部高職高專人才培養工作優秀學校、全國精神文明建設先進單位、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、浙江省示范性高職院校、浙江省安校園、浙江省普通高校示范性創業學院、浙江省現代學徒制試點單位，浙江省首批黨建工作示范高校培育單位，浙江省教學創新示范校。 學校占地601畝，建筑面積26萬方米，校園建設具有典型的江南地域和人文氣息。學校下設建筑工程學院、機電與汽車工程學院、物流與信息工程學院、商貿與經濟管理學院、旅游與公共管理學院、藝術設計學院、繼續教育學院等7個二級學院，全日制在校學生1萬余人。現有教職工650余人，其中高級職稱179人，碩博士教師469人，“雙師”素質專業教師占85%，有國家級教學團隊1個、省級教學團隊3個、省151人才4人、省教學名師2人、省級專業帶頭人22人、省高校政治理論課“名師工作室”1個、南太湖特支計劃人才6人、湖州市1112人才46人，市宣傳文化系統“領軍人才工作室”2個。 學校現有高職專業36個，面向省市高端裝備制造、旅游、文化等主導產業和智能制造、數字經濟等戰略性新興產業集群，建設生產過程自動化技術(綠色智造)、旅游管理（鄉村旅游）、建筑工程技術（智能建造）、跨境電子商務、物聯網技術和文化創意（數字內容）等6+N專業群。學校入選教育部工業機器人領域職業教育項目合作院校，現有中央財政重點支持建設專業2個（工業過程自動化技術、旅游管理）、教育部認定骨干專業4個（建筑工程技術、工業過程自動化技術、旅游管理、國際經濟與貿易），省“雙高”建設專業群1個（工業過程自動化技術）、浙江省高校“十三五”優勢專業4個（建筑工程技術、工業過程自動化技術、旅游管理、國際經濟與貿易）、浙江省高校“十三五”專業5個（機電一體化技術、電子商務、現代物流管理、視覺傳達設計、商務英語）、湖州市“十三五”高校重點專業5個（旅游管理、機電