以黨的十八大和三中、四中、五中全會精神，依照義務教育免試就入學總體要求，為更好地推進我區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，合理配置教育資源，根據我區(qū)城市經濟社會發(fā)展實際，特制定本調整方案。

一、調整依據

1.根據《義務教育法》、《教育部辦公廳關于做好城市義務教育招生入學工作的通知》（教基一廳〔2016〕1號）和省、市關于義務教育入學等相關法律法規(guī)的規(guī)定。

2.高淳城市規(guī)劃布局的變化。幾年來，城區(qū)新建住宅小區(qū)和新增適齡學生主要集中在城東、城北區(qū)域，造成區(qū)寶塔小學生源飽和、淳溪中心小學大班額壓力日益加大。

3.城區(qū)（含新區(qū)）學校布點的變化。新區(qū)九年一貫制學校（以下簡稱“新區(qū)學校”）將于秋季招生，原屬于區(qū)二中施教區(qū)范圍內的新區(qū)（古柏街道）生源將納入新區(qū)學校，區(qū)二中城區(qū)部分的施教區(qū)范圍內生源不能滿足辦學需求。

4.城區(qū)（含新區(qū)）學校原施教區(qū)生源的變化。隨著城市發(fā)展和老城區(qū)部分居民戶籍遷移，區(qū)實驗小學和區(qū)二中施教區(qū)范圍內適齡學生數量逐年下降，空心化現(xiàn)象日益明顯。

二、調整原則

1.“就”原則。“就入學”是指總體滿足就，并非全部就，更不等于“最入學”。不是簡單的以學校為中心畫圓，而是綜合考慮學校布局、辦學規(guī)模、區(qū)域內適齡學生數量、上學距離和交通狀況等因素，以街道、路段、村組為界劃分施教區(qū)，做到相對就入學。

2.公原則。合理調配教育資源，促進教育公公正，確保符合條件的適齡學生都有公辦學位。

3.均衡原則。根據學校辦學規(guī)模、生源現(xiàn)狀進行教育資源均衡匹配與利用，促進城區(qū)（含新區(qū)）義務教育學校均衡發(fā)展。

三、調整后的施教區(qū)范圍

（一）小學

1.城區(qū)

區(qū)實驗小學施教區(qū)：在現(xiàn)施教區(qū)范圍基礎上，將太安路-蕪太路-官溪河-大橋路-太安路區(qū)域、南漪路-寶塔路-固城湖南路-湖濱大道-南漪路區(qū)域劃入。調整后的施教區(qū)范圍為：南漪路－寶塔路－石臼湖北路－鎮(zhèn)興路－太安路－蕪太路-官溪河-官溪路－湖濱大道－南漪路。

區(qū)寶塔小學施教區(qū):南漪路－寶塔路－石臼湖北路－蕪太路－水陽江路－湖濱大道－南漪路（含蕪太路以北姜家行政村、汶溪自然村）。

淳溪中心小學施教區(qū)：石臼湖北路－蕪太路－太安路-鎮(zhèn)興路-石臼湖北路（含蕪太路以北花奔行政村）。

2.新區(qū)

新區(qū)學校小學部施教區(qū)：現(xiàn)古柏小學施教區(qū)整體劃入新區(qū)學校小學部，將古柏中心小學施教區(qū)內高蕪高速以南區(qū)域的衛(wèi)棠村、戴家城村、雙紅村部分自然村劃入新區(qū)學校小學部，并增加蕪太路以東的甫頭部分自然村、甫頭安置小區(qū)、雙湖明珠、雙湖星城等區(qū)域。

古柏中心小學施教區(qū)：古柏街道高蕪高速以北區(qū)域。

（二）初中

1.城區(qū)

區(qū)二中施教區(qū)：在原城區(qū)施教區(qū)基礎上，增加太安路-蕪太路-官溪河-大橋路-太安路區(qū)域、固城湖南路-寶塔路-湖濱大道-固城湖南路區(qū)域。調整后的施教區(qū)范圍為：寶塔路-固城湖北路－鎮(zhèn)興路-太安路－蕪太路-官溪河-官溪路－湖濱大道－寶塔路，及南塘小學和河城小學施教區(qū)范圍。

區(qū)三中施教區(qū)：部分施教區(qū)劃入區(qū)二中后，施教區(qū)范圍為：寶塔路-固城湖北路－鎮(zhèn)興路－太安路－蕪太路－水陽江路－寶塔路（含蕪太路以北附村莊、小區(qū)），及薛城小學和長樂小學施教區(qū)范圍。

2.新區(qū)

新區(qū)學校初中部施教區(qū)：對應古柏中心小學和現(xiàn)古柏小學施教區(qū)，以及蕪太路以東的甫頭部分自然村、甫頭安置小區(qū)、雙湖明珠、雙湖星城等區(qū)域。

3.區(qū)一中新生在區(qū)二中、區(qū)三中和新區(qū)學校初中部施教區(qū)范圍內電腦派位產生。

（三）相關說明

為保證城區(qū)新增住宅小區(qū)入住的適齡兒童能按時入學，小區(qū)開發(fā)商在規(guī)劃建設的同時，要向區(qū)教育局提供小區(qū)建設詳細情況（包括占地面積、建筑面積、住宅套數、交付時間等），以備提前研究、妥善協(xié)調、合理安排新增小區(qū)入住業(yè)主子女入學事宜。

凡未按要求進行備案而造成業(yè)主子女不能正常入學，其責任由開發(fā)商承擔。

四、操作辦法

小學和新區(qū)學校從秋季起執(zhí)行新調整的施教區(qū)方案；城區(qū)初中鑒于區(qū)二中即將啟動原地整體改造工程等因素，城區(qū)初中執(zhí)行新調整的施教區(qū)方案設立過渡期：過渡期內，由原區(qū)三中施教區(qū)劃入區(qū)二中施教區(qū)范圍所涉及到的適齡小學畢業(yè)生，可選擇區(qū)三中報名入學。從2018年秋季招生起城區(qū)初中全面執(zhí)行新調整的施教區(qū)方案。

五、工作要求

各學校要積極進行多種形式的宣傳，完整準確地對調整后的施教區(qū)進行說明，耐心細致地做好學生家長咨詢的接待和解說工作，并確保施教區(qū)范圍內的適齡少年兒童都有學位，確保按調整后施教區(qū)范圍進行的招生工作穩(wěn)有序。

六、其他

本方案解釋權屬南京市高淳區(qū)教育局（聯(lián)系電話：57338626）。

附件：1.調整后城區(qū)小學施教區(qū)范圍圖

2.調整后城區(qū)初中施教區(qū)范圍圖

3.調整后新區(qū)學校施教區(qū)范圍圖

南京市高淳區(qū)教育局

4月18日

附件1.調整后城區(qū)小學施教區(qū)范圍圖

說明：1.上圖1、2、3、4區(qū)域為區(qū)實驗小學施教區(qū)范圍；

2.上圖5、6、7、8區(qū)域為區(qū)寶塔小學施教區(qū)范圍；

3.上圖9區(qū)域為淳溪中心小學施教區(qū)范圍。

附件2.調整后城區(qū)初中施教區(qū)范圍圖

說明：1.上圖1、2、4、5、6、7區(qū)域為區(qū)二中施教區(qū)范圍；

2.上圖3、8、9區(qū)域為區(qū)三中施教區(qū)范圍。

附件3.調整后新區(qū)學校施教區(qū)范圍圖

說明：1.上圖1區(qū)域為古柏中心小學施教區(qū)范圍；

2.上圖2區(qū)域為新區(qū)學校小學部施教區(qū)范圍：

3.上圖1、2區(qū)域為新區(qū)學校初中部施教區(qū)范圍。